高职院校学生管理工作 思考

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1、高职院校学生管理工作的几点思考摘要：高职院校要适应时代的发展，正确认识学生管理工作现状，迅速转变思想观念，创新工作机制，积极研究对策，努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式；要注意加强组织管理者自身建设，科学、正确地把握学生管理教育工作的发展方向，建立科学、高效的学生思想教育与学生管理运行机制；只有真正做到解放思想、与时俱进，才能有效地做好学生工作,才能为学生的成长、成才提供全面、优质的服务。关键词：高职院校学生管理学生为本高等教育逐步从“精英型”向“大众化”转变，我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，为我国各行各业培养了数以百万计的技术应用型人才。我国高职教

2、育的迅猛发展，一方面，使更多的学生有机会接受高等教育；另一方面，高职学生管理工作中也存在许多不容忽视的新问题。学生管理工作是高校育人工作的重要组成部分,对学生的知识积累、能力形成、品格陶冶、个性发展等诸多方面有着深刻的影响,在大学生日常思想政治教育中发挥着重要和不可替代的作用。所以，提炼和固化学生管理工作的成功经验,思考如何运用新思维和新视角科学地对学生进行教育管理，对于指导和促进学生工作实现新跨越具有十分积极的意义。一、高职院校学生管理工作现状101．学生素质的下滑给学生管理工作带来困难近十年来，随着教育事业的蓬勃发展，高等教育实现了历史性的跨越。我国的高等教育从“精

3、英教育”转向了“大众教育”，高职院校属于高校中的弱势群体，生源情况显得更加严峻。学校本身就面临着很多困难与挑战，但学生管理工作面临的困难更多，难度更大。高职院校学生由于生源基础差，生源质量总体有所下滑，纪律性差，进取心不够，生活态度懒散。据调查发现，高职院校学生思想政治觉悟比本科院校学生偏低，学习的积极性就差，超过50%的学生表示对思想政治教育不感兴趣。2．学生在校期短，使党建、学生干部的培训工作困难重重由于高职院校学生在校学习期限短，只有三年，学生党员少，学生干部工作经验不足，不利于党、团工作的开展。现在，我院学生的入党工作，大部分工作要依靠教师来做，而教师和发展对象

4、之间往往接触不多，对入党人思想状况了解得不够深入。同时，学校学生到第二学年末，就面临着升学和就业的问题，学生干部、现存的学生党员刚成熟就离校了，还有一大部分在外工学结合实习。即使随着招生规模扩大，上级组织部门扩大学生入党人数，那么由于高职教育实行三年制，学生干部队伍以及先进学生学习一年后才能进行党校培训，党校培训一年之后才能列为发展对象，等学生成为正式党员的时候，已经毕业离校了。3．学生的个性化给学生工作者提出更高的要求10目前，高校在校生基本上都是1990年后出生的，且大部分是独生子女，他们以自我为中心，对家庭的依赖性大，自理能力弱，身体、心理素质较差，比较脆弱，缺乏

5、自控能力，缺少集体观念和互助精神，对社会的适应能力差。有的学生在学习上缺乏刻苦钻研精神，缺乏自觉性，不适应大学的学习方法。再加上大学里由自己支配的时间较多，自主意识强，责任意识弱，奉献精神不足，没有追求的目标，把一切东西都看作是理所当然的。他们强调自己的个性，不愿意人云亦云，很多事情上，都要求要有自主选择权。可以说，学生管理已经告别了老师说什么是什么的年代了。4．网络等信息化的普及和发展给学生管理带来新的挑战信息化的迅速发展，使互联网对大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。对学生工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域

6、，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。首先,网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得学生对10从学校获取知识的权威性受到怀疑。在网络普及的社会条件下，大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，而思想政治工作部门和有关干部教师在获取信息的渠道、时间、数量已不占明显优势。数量巨大的网络信息，“淹没”了思想政治教育信息。另外，网络的虚拟世界也使部分学生沉迷其中，借此逃避现实世界的困难和挫折。网络中的色情、凶杀和游戏也使得学生受到极大的负面影响，使学校教育者所要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀，严重影响了

7、思想政治教育在学生身上发挥作用,这也给学生管理工作带来巨大困难。5．校园环境复杂化给学生管理工作带来冲击传统的高校中，教室、食堂、宿舍在一个校园里，学生有固定的教室，一个宿舍里都是同班的学生，同班甚至同系的学生宿舍也相对集中，学生管理、信息传达都很方便。随着高校招生规模的不断扩大，原有的校园已不再满足学生学习生活的需求，高职院校多校区的现象普遍存在，造成一个系的学生在不同的地方学习、生活，使得学生管理的工作量成倍增加。宿舍也都实行公寓化管理，不同专业、不同班级的学生混住一室，与以往院系的管理模式大相径庭，给学生管理带来新的挑战。6．管理制