正始文学研究

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1、正始文学研究ZhengshiLiterature课程代码：3331432适用专业：汉语言文学专业学时数：32学分数：2执笔者：刘猛、郭令原编写口期：2007年10月一、课程性质和目的：本课程为汉语言文学专业学生的专业选修课。对学生全面认识全面认识正始时期的文学的变化情况，深入了解掌握屮国传统文化文学，提高传统文化素养具有重要意义。学好这门课程，对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心，对于加强爱国主义思想和精神文明建设，也具有积极的意义。二、课程教学的基本要求：通过这门课程的学习，使学生了解正始吋期各种文学形式

2、发展的基木轮廓。仔细阅读文学作品的文本，理解作品中所表现出的思想情感及艺术特点。通过这门课程的学习,学生应能借助丁注释和有关资料，进一步阅读正始作家的英他作品，并由此更好的理解晋宋至隋唐以后的文学的变化情况。培养学生独立分析、评论，比较准确地把握占代文学作品的思想内容及其艺术特征，写出观点明确、文从字顺的相关学术论文，具备初步的研究问题的能力。三、课程内容与学时分配：本课程的内容是介绍正始时期文学发展情况，研读和分析此时期的具有代表性的优秀作品。1.绪论(2学时)教学要求：使学生研究正始文学的意义。重点、难点：

3、正始文学的研究成就及不足；学习正始文学的重要性。(1)正始文学的研究现状(2)正始文学的研究思路(3)止始文学的范围及研究意义2.正始文学的文化背景(4学时)教学要求：使学生了解正始文学形成的文化背景。重点、难点：正始时期的文化特征及社会原因。（1）止始时期的政治氛围。（2）正始时代的文化特点（3）正始时代的文人心态。1.正始时期的作家群体（4学时）教学要求：使学生对正始时期的作家情况有一个较为完整地认识。重点、难点：止始作家的类别。（1）正始作家及作品的文献考索。（2）正始作家的分类2.何晏等作家的创作（6学

4、时）教学耍求：使学生对何晏等作家的作品有所了解。重点、难点：何晏作品的解读评析。应塀《百一诗》的解读评析。（1）何晏的《言志诗》和《景福殿赋》。（2）应塀《百一诗》。（3）其他作家及作品。（6学时）（6学时）5•嵇康及其创作教学要求：使学生对嵇康的文学创作成就冇一全面认识。重点、难点：嵇康作品的解读及评价。（1）嵇康生平及思想。（2）嵇康诗歌的内容及艺术特点。（3）嵇康文和赋的研究。6.阮籍及其创作（上）教学要求：使学牛对阮籍诗文有一些具体的感性了解。重点、难点：《咏怀诗》的解读。（1）阮籍生平及思想。（2）阮

5、籍《咏怀诗》解读。（3）阮籍散文解读。6.阮籍及其创作（下）教学要求：使学生对阮籍诗文有一整体把握。（4学时）重点、难点：“阮旨遥深”的问题。阮籍诗文的共同特点。（1）阮籍诗歌的内容及主题。（2）阮籍诗歌的艺术表现方式（3）阮籍散文的内容及写作特点。7.正始文学的时代特征（3学时）教学要求：使学生了解正始时期文化思潮和文学创作的关系。重点、难点：分析正始时期文学的整体风貌。（1）止始文学和刑名思想。（2）正始文学和道家思想。8.正始文学的文学史地位（3学时）教学要求：使学生了解正始文学在文学史上的重要意义。重点

6、、难点：止始文学和建安文学及太康东晋以卜•文学的关系。（1）正始文学的历史渊源。（2）正始文学对后代的影响。四、本课程与其它课程的联系与分工“先修课：《文学概论》、《占代汉语》、《中国占代文学》Ao五、教材及教学参考书：《魏晋文学史》，徐公持，人民文学出版社，1999年。《中国中古文学史》，刘师培，人民文学出版社，1959年。《十四朝文学史略》，刘永济，黑龙江人民岀版社，1984年。《先秦汉魏晋南北朝诗》，逮钦立，中华书局，1982年。《全上古三代秦汉三国六朝文》，严可均，中华书局，1958年。《文选》，萧统，

7、中华书局，1977年。《嵇康集校注》，戴明扬，中华书局，1962年。《阮籍集校注》，陈伯君，中华书局，1987年。《阮步兵咏怀诗注》，黄节，人民文学出版社，1957年。