新目标初中英语九年级上册教案unit7《wherewouldyouliketovisit》

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1、新目标初中英语九年级上册教案UZ7Wherewouldyouliketovisit?》PlanforthewholeunitTeachingobjectives学完本单元后,学生应能:1谈论假日;(vacations)2使用wouldliketo询问喜欢去旅游的地方及回答;(一Wherewouldyouliketogoonvacation?一I'dlovetovisitMexico.)3使用hopeto表达自己的愿望,谈论想去的地方;(一IhopetogotoFrancesomeday.)4使用讦引导的条件状语从句表达自己的愿望;(一Wouldn'titbegreatifw

2、ecouldgoonavacationtogether?)5使用有关景点(jungle,fall,NiagaraFalls,Singapore)特征(tiring,thrilling,educational,light,fascinating)活动(trek,getaround,surf)等词汇谈论自己喜欢去旅游的地方。6使用educational,fascinating,peaceful,tiring等形容词介绍一些旅游胜地;7使用定语从句介绍一些旅游胜地;8写短文,将旅游胜地归类;9写短文,模拟一个理想的旅游城市;10写短文,介绍新开辟的线路;11制作综合旅行手册;12

3、体验大自然的美景,开阔眼界,加深对世界各地的了解,自觉地保护地球,保护坏境。PeriodarrangementPeriodContents&pagesorsourcesTOSATextbookExercises(Source)Supplementary(Source)SectionPage1Ala,lb,lc521,2,6522a,2b,2c53P.36-37I,II湘教版省教科院组编《课程基础训练九年级上册》3,4,8533a,3b454Ps37II5,6,8,1244B1,2a,2b,2c,SelfCheck15557Ps38I,II5,6,12453a,3b,4Sel

4、fCheck!5657P.38-39II4,956Reading58-59Ps.39-40学习自检,学习拓展7,10,115TotalAll851-1293⑤Veryconfident④Quiteconfident③Confident②Slightlyconfident①NotconfidentFeedback本单元教学自评93分,表明教学目标达成度较高。整个单元教学回归教材,紧紧围绕“旅游”这一主题,由浅入深、由简单到复杂,从谈论自己的真实经历或希望游览的地区,介绍自己感兴趣的景点或当地的旅游资源,从谈论旅游的愿望拓展到谈论自己的理想,教学内容逐渐深入,教学活动形式多样,

5、教学步骤步步递进、环环相扣,形成合力,从听、说、读、写诸方面培养学生这一话题的表达能力。由于教学内容紧扣学生实际,学生积极投入各项学习活动,勇于表达自己的真情实感。同时,学生在学习语言知识的同时了解不同国家的不同文化和名胜古迹,扩大了学生的视野,增强了学生对大自然和人类的热爱。为了减轻学生课余学业负担,提髙教学效率,教材所涉及的所有练习,包括增加的多个写作练习都安排在课堂完成。就其成功原因主要在于,课前我们认真研读了教材,尽可能吸取了与教材配套的《教师教学用书》提供的中英文教学建议,并结合学生的实际,从单元整体备课,细化单元及课时教学目的,合理安排课时教学内容,并在尽可能多

6、的预设教学活动的前提下,关注课堂生成,随时根据学情调整教学活动,因而教学收到了事半功倍的效果。本单元的教学任务贴近学生实际,学生对教学内容感兴趣,但对国内外的名胜古迹未必了解。因此,建议学习时,教师可以给学生布置查找资料的任务,如果有条件的话,可适当查阅英文资料。阅读和筛选材料的过程也是英语学习的过程。然而,课后在不增加学生过重课业负担的前提下,如何指导学生复习、开展预习、课外阅读等活动,尽快培养学生英语语感等方面还有待研究。PlanforeveryperiodPeriod1SectionAlaJb/lcPeriodl.ppt(链接课件)Teachingaims学完本课后,

7、学生应能:1谈论旅游景点;2掌握目标语言:1)生词和词组:tiring,educational,peaceful,fascinating,thrilling,takeiteasy,Florida,trek,Amazon,jungle.2)重点句子:①Wherewouldyouliketovisit?②Fdliketotrekthroughthejungle・(3)BecauseIlikeexcitingvacations・3运用wouldliketo表达个人的意愿,谈论他们想参观的地方;4运用形容词来描述旅游胜地并

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