浅谈钢琴基础训练

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1、目录引言1—、钢琴基础训练的重要性错误！未定义书签。二、钢琴基础训练的几个重要部分4（一）、坐姿4（二）、手型7（三）、读谱8（四）、简单的断奏、连奏8三、基础训练对钢琴学习者的深远影响9结论12参考文献13致谢14浅谈钢琴基础训练引言钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器，有几百年的历史了，学习钢琴这门技艺性很强的乐器，掌握初步的演奏技能,到演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情和准确的演奏作品，这绝不是一件轻而易举的事情。而任何事情打好基础是最关键的。例如，建筑质量好，那么地基一定打的好。而对于钢琴学习者钢琴要练好同理必须要抓好钢琴基础训练这部分。一、钢琴基础训练的重要性钢琴

2、学习者的基本功练习虽然比较枯燥，但是是非常必要的，就像盖房子打地基，没有稳固的地基，房子盖不高就会倒掉。如果，早期不重视学习中的基本功练习，就会导致后来的学习遇到重重阻碍，刚开始可能基本上是看不出区别的，稍好和稍差都可以弹出差不多的旋律。但越往后走，差别就会越来越明显。所以钢琴基础训练有着相当重要的作用，影响深远，学习者必须从基础入手，循序渐进的的态度学习钢琴。二、钢琴基础训练的几个重要部分（一）、坐姿基础训练中的坐姿是训练中的主要组成部分，弹奏钢琴的正确姿势要在自然、放松的基础上取得坐位、脚支点、手支点三个重力支点的平衡、协调，以求最终服务于手在弹奏时力量运用的准确和力度色彩

3、变化的敏锐，有利于演奏技巧的发挥和艺术表现的自如。建议弹琴要采用标准的琴椅，不要采用其它类型的椅子。一般来说，弹奏者只应坐到凳子的三分之一左右的地方，不要把座位都坐满，或把身子靠在椅背上，因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身要直立，腰不能弯曲，不能让身体伏在钢琴上。这样，弹奏者就可以从腰或者更下一些部位用力，上身略向前倾，使重心略靠前，便于将力量向前传送至手指。脚的位置，一般可以放在踏板附近，这个位置比较适合于演奏，也有利于使用踏板。坐时，身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。坐的姿势以自然、端正、有利于弹奏为原则，不要僵硬、紧张，或过于松懈。身体要略向前倾，将身

4、体的重量放在脚和手上，两脚自然分开，与肩同宽，两脚掌放平支撑于地面。坐在钢琴前，身体自然端坐在正对中央C的位置，将两臂在自然放松的情况下向前伸，两手握在一起，使两臂形成一个椭圆形，轻轻放下，如果正好落在白键上，这个坐位的远近就是比较合适的。（二）、手型手型是为演奏服务的，过分重视手型是错误的，容易在早期使钢琴学习者产生厌学情绪。但正因如此，完全不重视手型，到了一定的程度，演奏就会受阻，使练习者因技术跟不上学琴进度的步伐，而无法胜任更高一级别的演奏，最终导致放弃。手型、节奏、音乐感觉都是相辅相承的，没有哪个是最重要的，也没有哪一个是不重要的。学琴1-2年的时候，普遍会追求一个“快

5、”字，加上老师的“拔高”，他们的手指就承受了不应该承受的“压力”，可他们的手指还没有锤炼到有足够的承受力，那怎么办？学习者可能就自己想了办法一一加上手腕和手臂的力量，可能在短期内这很奏效。但这却是致命的错误！在登上另一级台阶后，就会发现这样也于事无补了，而老师都在这一刻发现了问题,坚决要要求学生改掉这个毛病，但老师没有想到，这个毛病早在前期就已经形成了。手指、掌关节无力，不加上手腕、手臂、肩部的力量，你让他怎么办？这个时候，很多老师和学生产生矛盾，老师认为学生不成器，学生认为老师太烦人!好多学生学琴的脚步由此打住，不能不令人感到遗憾。其实，治病要治根，手腕、手臂的问题来源于手指

6、和掌关节，要解决手腕应该先解决手指和掌关节。一旦手指有了爆发力、掌关节也变得结实了，手腕自然也就不用再瞎掺合了。但是，很多学生已经形成了下意识的习惯，一弹琴手腕就往下压。遇到这个情况最好是把难度和进度都降下来，因为如果学生不用再为难度发愁了，注意力自然也就集中到自己的手上了。还有就是可以用一枚硬币放在孩子的手腕上，手腕一动，硬币就会掉下来。但是此种方法不宜多用，这种方法的目的是提醒学生知道，手腕晃动的后果，用多了就会给学生造成紧张情绪，为了不使硬币掉下来，就会很紧张，手有的时候反而僵持了。用一两次足矣，有那个概念就行了，可别天天都在手上放一个硬币呀，那就又过了。练琴的时候，注意

7、力都集中到他的手指尖上，感觉手指间像一个牙签一样直落到琴键上，从琴键穿过又插在了地板上。另外提醒他，牙签自己是不会穿过任何东西的，它需要一个力量辅助它，这个力量来自掌关节。想像着，自己在弹琴的时候，从肩部到手腕都变成透明的了，好像只有两只手在弹琴。有的时候可以这样提醒，假想在触键那一刻自己的手腕根本就没有关节，是平的不会动的。虽然手型很难，但努力练习一定能渡过手型的难关，但是这需要鼓励和耐心等待。因为就像一个错误的形成不是偶然的，好的习惯也不是一蹴而就的，需要的是反复的积累，这需要一个过程。