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1、浅谈弹钢琴基础训练钢琴演奏是一项复杂的思维和实践活动，随着钢琴热，有些人盲目的追求钢琴的进度，忽视了钢琴的的基础教学。没有做到科学有效的练琴，所以打好结实的基础很重要，我们应该抓住钢琴演奏的基本环节，针对自己的具体情况抓的有效。牢固的基础有如大楼的地基，所以本文从三个大的方面谈论“钢琴基础训练”的观点一：手型的训练在我们钢琴入门的时候，老师教的第一件事就是摆手型，把手漂漂亮亮的立在钢琴上面，手型要拱起来，像握住鸡蛋一样。可是对于大多数小朋友来讲，还是不能够想象出鸡蛋握在手上的感觉，因为他们要面对课堂会紧张但又是新鲜的，所以他们根本不会有太多的想象力，其实要
2、学会手型并不复杂，只要我们注意以下几点：用眼睛看，用耳朵听，用大脑想象。其实，我们平常走路时，如果没有拿东西的话，双手是自然下垂的，那时我们可以观察到，手指是自然弯曲的，手腕放松，骨关节凸出，这其实就是我们弹键盘乐器的基本手型，只要把自己的手再自然的状态下稍稍抬起，放在琴键上，这样手型就出来了！有些学生可能手比较软，或在拿起来的过程中已经变了型，放在琴键上时，骨关节没有凸出，这是初学者摆手型时最难做到的一点，那上述的方法可能不成功，那我们可以试试另一种，加上一点点想象的；平常我们打开水龙头，如果没有婉和杯子的情况下，要想接住水，那该怎么办呢？答案当然是用手
3、去接哦，当我们用手接水时，双手必须弯曲，五指并拢，这样才能接到水这个动作可以让学生做一下，然后让他在手型不变的情况下，把手翻过来，这时我们可以看到，手背的骨关节明显的凸出来了，这时只要把手指之间的位置分开一些，那么手型也就出来了。最后，在弹琴过程中或课后，如果学生忘记手型怎么摆了，怎么办？很简单，当我们坐在凳子上时，我们膝盖是弯曲的，只要我们把手打开包住膝盖，这时就可以看到弯曲的弹琴手型，只要轻轻的拿起来，注意看准不要让自己的手在拿起来的过程中变了形，最后立于琴键上，这样丢掉的手型就会容易找回来，或者采用抱拳的方法也可以摆出手型，只要保持手拿起来的过程不变
4、形然后立于琴键，其实我们还有好多方法来训练摆手型，只要同学们用心去观察就会摆出漂亮的手型！二：手指的触键技巧1.断奏的练习钢琴入门我们首先学习的是摆手型，其次就是断奏了，断奏的练习是我们钢琴入门最基础也是最重要的一课，怎样做好断奏练习呢？其实，断奏法的练习主要的作用是找到手臂的自然落体重量通过指尖沉落在琴上的感觉，使到弹琴时手臂放松、灵活，手指触键稳、准。初学者会觉得很枯燥,很没有成就感。但非连音的练习是连音弹奏以及各种演奏技法的基础,只有保证了非连音的练习质量，才能为将来弹奏复杂的旋律打下基础。首先在做好正确的坐姿的情况下，我们来做一个演奏钢琴的基本手型
5、：手臂的姿势：大臂自然下垂，不要夹紧，前臂与键盘平行或略高于键盘。（应调节好琴凳的高度）手腕的姿势：腕部手掌的姿势：如右图所示，整个手部呈半圆型（即整个手臂下垂时手部的自然姿势），手心象握着一个球，手掌应自然弯曲，第一关节和第三关节（掌关节）不得塌陷。掌关节是整个手部的最高点，好象“屋顶”，要特别注意。双手的四指五指要“站”正，要做到这一点，须将双手略向里（大拇指方向）倾斜些，五个手掌稍松开，在五度内应该一个手指对一个琴键。然后我们先让手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然弯曲，手臂抬的高度大概要抬到自己的肩膀的高度，然后手臂放
6、松，不对手臂施加外力，让手臂自己落下，落的时候弹奏的手指要比其它的手指略伸长一些，对准要弹奏的音，落下后按在键上，指端站立好，掌关节不能塌陷，手腕与手基本保持一个水平高度，触键的手指只要能支撑着就可以了，不要用过多的外力，其它不按键的手指，只是放在键上，不再用力，不要碰响其它琴键，不要过高翘起，造成紧张，手仍然保持基本的手型，手指自然弯曲。这样，就完成了一个全臂断奏全部过程。2.连奏的练习初学钢琴时还有一个最重要的坏节就是连奏了。在学习连奏时学生们会出现这样或那样的问题.实际上学好连奏并不像想象中那么难,要让动作越自然越好.就如同走路一样将重心转移，首先要
7、特别注意手指站在键盘上时要保证重量早指尖上，其次就是抬指,抬指要用掌关节轻松,垂直的向上抬起,不影响站立手指,不超过手背的高度,所谓轻松是指,抬指的手指不可绷直的抬,也不可勾着抬,这些都是紧张的动作,要注意这一点。最后就是发力,要用掌关节轻松快速的垂直向下发力,不可用腕子或臂的力量,只要用掌关节单独的发力,掌关节的动作如同抓东西的感觉,要感觉到是用掌关节的力量将前一个站立手指上的重量搬运到这个弹奏手指的站立位置上就对了,而且自然的像在走路,这样既不费力,弹出的声音还很透亮,从物理学角度讲就是利用重力加速度来弹奏.想要学好连奏就必须有较好的控制技术，还必须强
8、调连贯如歌的声音效果。学习连奏必须掌握如下几点：（1）让手指稍展平
