抓住生活细节突出人物个性

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1、写人要抓住特点学案第一课时【学习目标】1.学会仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点。2.能用生动、准确的外貌和动作描写，写出人物特点，显示人物个性。3.养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并将观察到的信息有创意地表达出来。一、第一环节：在观察中学抓人物特点。△写好人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。写人，不仅可以抓住____________________特点，还应体现出人物的____________________特点。二、第二环节：在经典中学写人物特点。1.外貌描写：______________________________________________________

2、_______________________________________________________动作描写：_____________________________________________________________________________________________________________2.在经典中学写特点【片段一】黑黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊（suānní)。天蓬恶煞下云梯。”（《水浒传》“黑旋风”李逵）“黑旋风”李逵外貌特点神韵（性格特点）皮肤体态眉眼发表情技能一：技能二：【小

3、试牛刀】结合所学，描绘漫画中的人物形象。【片段二】默读并圈出父亲爬月台时的动词，体会其中所蕴含的情感。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》片段）技能一：技能二：【片段三】圈出动词，对比例句，说一说这些动词的作用。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（鲁

4、迅《从百草园到三味书屋》冬日捕鸟片段）技能一：技能二：【小试牛刀】 天哪！要迟到了。我（       ）开被子，（        ）下床来，（          ）过校服，（       ）上鞋子，（         ）进洗手间，（        ）出牙刷，（       ）上牙膏，然后（        ）下毛巾，在脸上（        ）了几下，（        ）出屋子。一、第三环节：在实践中写好人物特点。请用200字左右为图片里的他“画”一幅肖像。△提示：“画”肖像时，可写人物容貌（如脸型、五官）、衣着、体态、神情等，但不见得写其全貌，抓住其不同于其他人的地方落笔，如忧郁的眼神、乐观的

5、笑容等，更能准确描摹。△合作要求：写好后，小组内交流、互评，并选出一则最具代表性的作品展示给大家，汇报人说出推荐理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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