师生关系的调查研究

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1、师生关系的调查研究师生关系的调杳研究（昭通鲁甸县文屏镇中学657100）陈国富摘要：师生关系教育过程中的地位至关重要。师生关系的构成因素多而且负复杂，其中教师的教学过程和教学行为等是影响师牛关系的主要内容。木文主要是通过在教育教学中，对师生关系的问卷调查、学生家校联系、作业批改屮师生关系的显露，从教学过程与师生关系，教学情感与师生关系，师生的地位差异与师生关系，以及教学过程、教学情感和师生地位差界的联系等方便，对师生关系进行了研究。关键词：教学过程教学情感师生地位差异师生关系良好的师生关系具有冃大的教育意义，因此

2、，在教育活动中，良好的师生关系是保证教育效果与质量的重要前提。良好师生关系冇以下标志。①指导思想正确。教师冇正确的思想，②为实现共同忖标彼此认同、情感上相亲、行为相近，双方互和沟通、相互交往积极性高。③师生关系中的感染、陶冶功能得到充分运用，使其教育效果得到充分发挥。教师行为是搞好师半关系的重耍因子。教师的行为対学生冇潜移默化的感染作用。因此建立良好的师生关系，注重教师行是重要的、必要的。教师行为可以分为教师学校行为（包括教育行为、教学行为、管理行为等）、教师家庭行为、教师社会行为等。学高为师，身正为范是传统意义

3、教师的形象写照。也是対教师行为一种道义上是耍求，仍然具冇现实意义。显然，新时代行为对教师有新的内涵。下而，我们来分析一下教学过程、教学情感、师生地位对师生关系的影响；教学过程、教学情感和师生地位差界的相互只作用对师生关系的影响。（一）、方法1、样木样木来自昭通市文屏镇屮学初二（3）班，共91名学生的问卷调杳；对班屮上人部分学半的私下谈话已掌握的资料；在批改家校联系本、家庭作业中师生关系的显露的资料。2、工具采川自制的量表，量表包括三部分，学生对教学过程的因惑；对教学情感的困惑；和对师生地位差异的困惑。还采用了和学

4、生私下谈话，家校联系本家庭作业屮师生关系的显需等工具手段。'3、实施调杳在2010年9月8日——12月18H进行，学生在课堂上按耍求当场完成后，将问卷收回。共获得有效问卷51份。数据分析采用Excel表格处理统计分析软件，在计算机上完成。（二）、结果与结论建议1、教学过程、教学情感和师生地位对建立石生关系的影响（1）、教学过程对师生关系的影响良好的师生关系是在课堂教育活动中建立起來的。课童教学活动是师生共同参与的教育活动，也是建立良好师生关系的首要途径。在止常的、-•般的情况下，学生对教师的了解是在课堂上开始的。

5、教师的诸多素质，教师対学生的态度和观念都会在课堂上充分地展示出来。対于教师而言，课堂教学也是他了解学心的开始，通过各种信息，教师对他所而对的教育集体进行整体判断，并随着教学活动的深入，逐步认识、熟悉每一位学生。教学活动对师生关系的建立至关重要，教师在教学活动屮应该利用自己的知识优势，树立自己的权威形象；阐述自己的政治、道德观点，赢得学生的尊重，适度地展示对学生的爱心，沟通师生Z间的情感。教师在教学活动中还应该尽快了解学生，掌握学生，达到“知彼知己”的冃的。在木次问卷调査也显示出，教学过程与师生关系呈止相关，相关系

6、数为85.68%o请参看下表：从以上数据可看出，学生对教学过程满意的占75%（包括负2到负6分数的所有人，总共68人），不满意的占32%。这说明现代教学中，教学过程对学牛的影响是□大的，教学过程的好坏直接或间接对建立良好的师生关系有重大的影响。通过实践，我们可以从一下儿个方便来检验教学过程对师生关系的影响：1）、看学生能不能明门老师的讲解；2）、老师上课能不能吸引学生；3）、老师是不是把考试成绩作为衡量学生的优劣与奖惩学生的尺度4）、老师是不是经常给学4增加学4负担;5）、学生的创造性见解是不是得到老师的肯定；6

7、）、老师是不是经常帮助学生改进学习方法（2）、教学情感对师生关系的影响情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验.学生的教育中，应根据其心理发展规律和特点，把情感因索引入教育当中.心理学研究表明，情感是教育活动的非智力因素，对学生的智力活动、道德品质、心理健康等冇密切的联系。在教育中，教师不只强调智力的开发，只靠目标和制度的管理，而忽视情感因素的作用，教师应充分体现、发挥以尊重、平等、信任、关心、理解为主要内容的情感因素的作用。教师通过各种形式表现出來对学生恰当的尊重、平等、理斛、关心、信任、期待，往

8、往具有很人的感染力、感召力，能使得教师的教育思想和措施得到更好地贯彻执行，并能充分体现学生主体的地位，提高他们接受教育的积极性和主动性，从而收到事半功倍的效果，具体來说，情感因索的作用主要表现在以下两方而.。第一、能够拉近师生心理距离，建立良好的师生关系。师生Z间由于年龄、阅丿力、文化程度、兴趣爱好等因素的差异，一般都存在心理上的〃代沟〃，从而较难建立和谐融洽的师生关系。