第三章圆北师大版九年级下册本章总结提升

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1、本章知识框架本章总结提升构建框架系统整理圆的有关概念S圆的基本性质s确定圆的条件「弦、直径弧、半圆、优弧、劣弧等圆、等弧、圆心角、圆周角'垂径定理及其逆定理(圆的轴对称性)弧、弦与圆心角之间的关系(圆的旋转不变性)圆周角定理及其推论、圆内接四边形的性质不在同一直线上的三个点确定一个圆三角形的外接圆、外心与圆冇关的位置关系'点在圆外od>r点在圆上od=r、点在圆内odr'切线的性质定理切线的判定定理三角形的内切圆、切线长定理I相交od

2、关系I直线与圆的位置关系S相切弧长公式及扇形面积公式SnjtR弧长公式:1=〒莎2扇形面积公式:整合拓展创新归类资源夯基提能◎类型之一圆的基本性质例1如图3-T-l,AB是<30的弦,0B=2,ZB=30°,C是弦AB±任意一点(不与点A,B重合),连接CO并延长交于点D,连接AD.图3-T-1⑴眩长AB等于(结果保留根号);(2)当ZD=20°吋,求ZBOD的度数;(3)当AC的长度为多少时,以A,C,D为顶点的三角形与以B,C,O为顶点的三角形相似?[解析]⑴过点0作0E丄AB于点E,根据ZB=30°,

3、0B=2,可得BE=£,由垂径定理知AB=2迈;(2)连接AO,利用半径相等,可得ZBAD=ZBAO+ZDAO=50°;⑶由ZBC0是厶ADC的外角,可知ZBCOHZCAD,ZBCOHZD,只有ZBCO=ZACD,即ZBCO=ZACD=90°,由ZB=30°,得ZBOD=120°,由圆周角知ZCAD=60°,可得△DACs/XBOC,AC=

4、aB=V3.解:(1)2^3(2)如图3-T-2,连接OA.图3-T-2VOA=OB,OA=OD,AZBAO=ZB,ZDAO=ZD,・•・ZDAB=ZBAO+ZDAO=

5、ZB+ZD.又VZB=30°,ZD=20°,.•.ZDAB=50°.AZBOD=2ZDAB=100°.(3)VZBCO=ZA+ZD,・*.ZBCO>ZA,ZBCO>ZD,・・・要使ADAC与厶BOC相似,只能ZDCA=ZBCO=90°.此时ZBOC=60°,ZBOD=120°,・,.ZDAC=60°.AADAC^ABOC.VZBCO=90°,艮卩OC丄AB,AC=*AB=*/5.故当AC的长为筋时,以A,C,D为顶点的三角形与以B,C,O为顶点的三角形相似.[点评]圆小的圆周角定理、垂径定理在与圆有关的证

6、明、计算题中经常出现,要牢固掌◎类型Z二直线与圆的综合应用例2己知AABC内接于00,过点A作直线EF.⑴如图3—T—3①所示,AB为直径,要使EF是OO的切线,还需添加的条件是(只需写出三种情况):①或②或③;(2)如图3-T-3②所示,AB为非直径的眩,ZCAE=ZB,那么EF是。0的切线吗?为什么?图3-T-3[解析]⑴问中的答案不唯一,只要所补充的条件能使AB丄EF即可.如:ZBAF=90°,ZBAF=ZC,ZEAB=ZFAB等均可.(2)问的关键是要判断直线EF与过点A的直径是否垂直,故作过点A的

7、直径AM.这时问题就转化成判断ZCAE与ZCAM是否互余,结合ZCAE=ZB,故连接CM,运用ZM=ZB将问题转化为判断ZM与ZCAM是否互余,而后者是显然的.判断直线和圆是否相切,只需看直线是否满足如下两个条件:①经过直径的一端;②垂直于这条直径.本题(2)问中EF已经过直径的一端(圆上的一点必定是某条直径的一个端点),故构造直径,然后判断直线EF是否满足第二个条件(即EF是否与AM垂直).解:(1)AB丄EFZB=ZCAEZEAC+ZCAB=90°(答案不唯一)(2)EF是OO的切线.理由如下:连接A0

8、并延长交OO于点M,连接CM,则ZM=ZB.VAM是G>0的直径,/.ZACM=90°,.ZCAM+ZM=90°,即ZCAM+ZB=90°.TZB=ZCAE,・・・ZCAM+ZCAE=90°.AMA1EF.VMA是G>0的直径,/.EF是的切线.◎类型之三与圆有关的计算例3[昆明中考]如图3-T-4,在厶ABC中,ZABC=90°,D是边AC上的一点,连接BD,使ZA=2Z1,E是BC±的一点,以BE为直径的OO经过点D.(1)求证:AC是O0的切线;(2)若ZA=60°,(DO的半径为2,求阴影部分的面

9、积.(结果保留根号和兀)图3-T-4脱朋;也性躺综合飙[解析]⑴连接0D,求出ZA=ZDOC,推出ZODC=90°,根据切线的判定推出即可・(2)显然Sh?;=Saocd—S扇形ODE,故只需求出Saodc及S秦形ODE,即可求出阴影部分的面积.解:(1)证明:如图3-T-5,连接0D.图3-T-5VOB=OD,AZ1=Z2,AZDOC=2Z1.VZA=2Z1,・・・ZA=ZDOC.VZABC=90°,/.ZA+

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