中心校争创名校实施方案

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1、张二庄中心校关于争创区域名校大力扩充优质教育资源的实施方案为全面贯彻落实国家、省、市、县《教育发展规划纲要》,进一步推动我镇教育均衡协调发展，不断提高全镇教育教学质量，经中心校研究决定，从本学期开始，在全镇义务教育学校开展“争创区域名校、人力扩充优质教育资源”活动，为确保此项活动有序高效运行，制定本方案。一、指导思想以办好人民满意的教育为宗旨，聚集各方面积极要素，以校为本，因地制宜，大力扩充全镇优质教学资源，鼎力争创区域名校，全面提高教学质量，促进全镇教育均衡协调发展，使全镇每名学&都能就近接受优质教育，让每名学纶快乐学习，健康成长，把每名学生送往梦想的快车道。二、任务目标通过一

2、段时间努力，力争在全镇打造2所人气一流、设施一流、环境一流、管理一流、师资一流、成绩一流的区域名校。三、方法措施1•制好规划。明确办学理念、办学方向，根据实际，制定切实可行的当前和中长期发展规划，明确各阶段的目标任务，力争用2-3年时间，把创建校打造成设施齐备、功能完善、环境优雅、在校生人数超500人的明星学校。2•建强师资。将辖区内的优秀教师向创建校集中，新补充的青年教师及特岗教师优先向创建校安排，力争实现学科齐全、专业对口、年龄结构合理、整体素质区域一流的师资队伍。3.完善设施。利用标准化学校建设的契机，在硬件配置上优先满足创建校，图书、仪器、多媒体、运动器材等足额满足创建校

3、教育教学需要，实现教学、办公、活动、生活的高效化和优质化。4•聚焦课堂。广泛开展新课堂创建，激发学生的学习兴趣，以提高课堂效率为核心，开展多种形式教研活动，使课堂充满快乐、智慧和激情。把创建校打造成区域教研基地。5•加强联盟。每所创建校要与县内外一所优质学校联系,建立联盟校，内挖外连，借鉴提高。6•搞好监测。建立创建校联考机制，搞好试卷分析与评价，形成课堂教学效果动态反馈与教学质量跟踪监测系统。7.典型带动。搭建交流合作平台，建立创建校交流合作机制，推广成功经验，普及好的做法，典型带动，科学引领,推动创建校整体提升。四、具体安排（一）发动阶段（9月22日一9月30日）。中心校召开

4、动员会，完成规划论证及创建校筛选工作，要对标先进单位,找出本校差距，理清工作思路，明确努力方向，确立发展目标，查摆制约发展的瓶颈问题，寻求破解难题的办法，研究确定采取哪些切实可行的措施。（二）初创阶段（10月1日一2013年12月31H）o选好校长，组建好创建校领导班子，调配好学科教师；狠抓宁科建设，根据《魏县义务教育课程及课时安排》，开全课程,开足课时，特别是信息技术和综合实践课要开展得有声有色，依据学校实际和校本资源，合理开发校本课程，把校本课程作为凸显学校特色的重要举措；建立健全各项规章制度和师生评价机制；强化师德建设，规范办学行为，减轻学生负担，让学生快乐学习；量化常规管

5、理，狠抓常规落实，广泛开展主题研究和校本研训，把创建校打造成区域内教研基地。制定好创建校办学理念、办学方向及发展规划，经教代会和全体教师会通过后，于11月1日前报中心校。（三）塑型阶段（2014年元月一7月底）。进一步完善各项制度和机制；积极创造条件，为1.5公里外走读生提供在校午餐；有条件的学校，要为留守儿童及路途较远学生提供食宿；加强家校沟通，建立学校与社会、学校与家庭良性互动机制；区域名校争创初见成效，图书借阅全覆盖，实验开出率100%,多媒体使用常态化，远程教育资源得到充分共享，教学成绩区域领先，学生人数显著增加，学校在社会上有一定的美誉度。（四）成名阶段（2014年8月

6、—2014年12月底）。创建校争创成为全镇的名牌学校，学校有特色、班级有亮点、学牛:有特长，在全镇有一定的知名度和影响力，成为全镇内的标杆学校，对区域乃至周边学生有一定的吸附力，成为全镇范围内群众赞誉、学牛向往的学校。五、保障措施（一）成立组织，加强领导。中心校将成立争创区域名校、大力扩充优质资源领导小组，组长由中心校校长赵发运担任，常务副组长由丁国平担任，副组长由副校长担任，教研员为成员。（二）强化责任，明确分工。中心校对此项工作负总责,创建校要各尽其责，齐抓共管，形成合力，推动争创名校工作快速健康发展。中心校：校长是第一责任人，要科学规划、严密论证,要统筹安排搞好协调，要集中

7、财力和优质教育资源要素向创建校倾斜，要亲历亲为、狠抓落实、强化督导、强力推进，把创建区域名校作为任期内的主要工作目标。创建校：学校校长是第一责任人，围绕本校奋斗目标,全面分工，制定各年级、各学科的发展规划，狠抓落实，强力推进，任期内高标准完成工作目标。（三）加强督导，严格奖惩。中心校将定期不定期对创建校进行专项督导。对行动快标准高的学校破格纳入年终先进，一把手全镇通报表扬；凡是争创不力、工作进展缓慢的学校将实行“一票否决”，年终考核不得进入先进给予校长黄牌警告。张二庄镇中心校20