浙江省小学《教育教学知识与能力》：班集体的培养考试试题

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1、浙江省小学《教育教学知识与能力》：班集体的培养考试试一、单项选择题1、下列哪个行为属于心理健康的范围。A：不顾一切为满足个人的需要B：对自己有过高的评价C：为维持自己的心理平衡，损坏公物以发泄情绪D：有充分的自我安全感2、技能学习的要以—的掌握为前提。A.基础性知识B.概念性知识C.科学知识D.程序性知识3、从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习4、影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是—A：遗传因素B：环境因素C：教育因素D：个体主观能动

2、性5、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长—A：周作人B：蔡元培C：赵景深D：叶圣陶6、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑屮的认知结构观点的是教育心理学家—A：上位学习B：下位学习C：并列学习D：强化学习7、教师的—对课堂管理有直接的影响。A：巴黎大学B：剑桥大学C：柏林大学D：哈佛大学8、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论

3、，上述人格特质属于（）A.共同特质B.首要特质C・次要特质D.中心特质9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是_A.以生源地政府管理为主，以全口制公办屮小学为主B.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主10、先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来缩小这个差异

4、。这种解决问题的方法或策略是—OA.爬山法B.逆向工作法C.手段一目的分析法D.试误法11、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。A：安全需要B：尊重需要C：爱与归属需要D：自我实现需要12、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。A：文化B：教育C：学校D：知识E：重视个别差异13、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。A：原型B：功能固着C：迁移D：变式E：重视个別差异14、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于_。A.

5、近景性内部动机B.近景性外部动机C・远景性内部动机D.远景性外部动机15、与新教师相比，专家型教师的课吋计划简洁、灵活，以学生为中心并且有—A：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C：《基础教育课程改革纲要（试行）》D：《中国教育改革与发展纲要》16、在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题—A：选择题B：判断题C：填空题D：论述题17、根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道徳判断发展水平处于（）A：“好孩子

6、”取向阶段B：惩罚和服从取向阶段C：原则取向阶段D：权威和社会秩序取向阶段18、涂尔干说：“教育在于使青年社会一在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。A.神学的教育目的论B.个人本位的教育目的论C・教育无目的论D.社会本位的教育目的论19、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的A.痕迹消退说B.动机说C・同化说D.首位效应和近位效应20、概念同化的典型方式是。A：有意义学习B：发现学习C：机械学习D：接受学习E：重视个別差异21、小天

7、鹅歌舞团有小演员45名。关于这45名小演员。甲乙丙三人有如下讨论：甲说：“这些小演员中有些是北京人。”乙说：“小演员中的李欣欣不是北京人。”丙说这些小演员中有些不是北京人。”事实上。甲乙丙三人的话只有一句为真。请问，下面哪个选项为真？A：45名小演员都不是北京人B：有些小演员不是北京人C：李欣欣不是北京人D：45名小演员都是北京人二、多项选择题1、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是—OA・陈鹤琴B.梁启超C・蔡元培D・陶行知2、最早在大学里开设教育学课程的是_。A.康徳

8、B.培根C・夸美纽斯D.赫尔巴特3、教师批改作业的方式有哪些？（）A.全面批改B.重点批改C.轮流批改D.当面批改E.指导学生批改4、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为—A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式5、因材施教”的教育原则。是根据人的身心发展的—提出的。A：阶段性B：不平衡性C：个别差异性D：互补性6、《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是（）A：学习800一900个单词和70个左右的习惯用语B：学习有关木级