广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：班集体的培养考试试题

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1、广东省2017年小学《教育教学知识与能力九班集体的培养考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为—型势式题原定变问A.B.CD2、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和—A：0.75B：0.85C：0.95D：1.003、提出认知结构学习论的心理学家是（）A：奥苏伯尔B：布鲁纳C：加涅D：桑代克4、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是—A：原型定向B：原型操作C：操作整合D：原型内化5、一般来说，小学阶段相当于人生

2、发展的。A：幼儿期B：少年期C：童年期D：青年期6、小学生心理辅导的方法不包括（）A：观察法B：面谈法C：个案法D：实验法7、当今教育改革的核心是。A：教学方法改革B：课程改革C：教育评价制度改革D：教育结构改革8、保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A.感觉记忆B.短时记忆C・长时记忆D・瞬间记忆9、以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求—A：导向性原则B：疏导原则C：一致性、连贯性原则D：因材施教原则10、流体智1力和晶体智1力说是由美国心理学家提岀来的。A：斯皮尔曼B：卡特尔C：瑟斯

3、顿D：吉尔福特E：重视个别差异11、5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征？A：单维思维B：不可逆C：自我中心D：具体逻辑推理E：重视个别差异12、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（）A：发挥一口生活的整体功能原则B：尊重幼儿原则C：重视年龄特点和个体差异原则D：实践性原则13、由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为—A：顺向迁移B：逆向迁移C：水平迁移D：垂直迁移14、上海共产主

4、义机关小组机关刊物是。A：《劳动界》B：《劳动者》C：《新青年》D：《工人月刊》15、中国最早的学校教育形态岀现在（）。A.西周 A.春秋战国 B.夏朝 C.殷商16、所有学生都必须修习的课程是（）A：必修课B：选修课C：活动课D：社会活动17、学校教育是家庭教育、社区教育的A.补充B.助手C.延伸D.导向和枢纽18、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）岀版。A：1903年B：1913年C：1924年D：1930年19、下列作品屮属于儿童文学作品的是—A：《十万个为什各》B：《三字经》C：《长

5、袜子皮皮》D：《上下五千年》20、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是A：凯洛夫B：赞可夫C：布鲁纳D：巴班斯基21、少年期表现出的总体性的阶段特征是A.身体状态的剧变B.内心世界的发展C・自我意识的觉醒D.独立精神的加强E.身心两方面逐步走向成熟22、20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是（）A：马克思《资本论》B：肖洛霍夫《静静的顿河》C：高尔基《母亲》D：尼古拉•奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》23、首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是A：柏拉图B：亚里丄多德C：昆体良D：苏格拉底24、建立学生自主性探索学习基

6、础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜,每一单元至少包括以下哪儿个部分？（）A：主题B：练习题C：任务D：教科书E：评价标准25、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以江泽民为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实战略的又一大决策。A：教育立国B：科技立国C：科教兴国D：文化强国26、对各级各类学校的具体培养要求指的是—A.教育目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标27、”教书”和“育人”的关系是()A：并列的B：递进的C：相互联系、相互促进的辩证统一D：互补的二、多项选择题(共27题，每题的备选项中，有2个或2个

7、以上符合题意，至少有1个错项。)1、师德对教师的行为起着的作用。A：规范与评价B：监督与检查C：丰富和完善D：影响与促进2、()是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。A：教学计划B：教学大纲C：教科书D：教学指导书3、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是—oA：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》4、道德情感主要包括等几种。A：直觉的道德情感B：想彖的道德情感C：伦理的道徳情感D：感性的道德情感E：理智的道德情感5、影响人的发展的因素很多，其中是影响人

8、的发展的外部世界。_A.环境B.遗传素质C.教育D・个体的主观能动性6、常用的测验种类有。A：论文式测验B：客观性测验C：问题情境测验D：面试式测验E：标准化测验7、学校参照国家课程标准、地方