资源描述：
《现代信息技术,在小学英语教学中,的魅力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、现代信息技术在小学英语教学中的魅力摘要：现代信息技术已经广泛应用于人们的FI常牛活和教学过程中，信息技术与英语学科的整合，优化了教学结构及教学进程，达到帮助学生掌握重点，解决难题，提高课堂学习效果的目的。英语学科在信息技术环境下进行教学是培养素质型和创造型人才的有效途径，把信息技术同英语学科教学结合起来，是时代发展的必然要求，乂是优化英语学科课程改革的有机组成部分。利用多媒体创设生动的英语学习情境,为学生提供多重感官刺激,有效激发学生学习兴趣；把信息技术的应用自然地融合在课堂教学中，努力培养学牛•的交际能力、实践能力和创新思维，为英语教学增添了魅力，提高了学习效果。关键词：信息技术；英
2、语教学；学习兴趣；合理运用；增添魅力小学英语是一门特殊的语言学科，要掌握好这门语言，不但要有这门语言的占然环境,而且要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点进行教学，传统的教学不容易做到这一点，而信息技术教学以其利川计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点，恰恰弥补了课堂教学不足,给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力和活力。本文就小学英语教学中如何与现代信息技术教育整合来激发学牛•的学习兴趣培养学牛学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下基础，在英语整合方面更有如下优点：随曹新课程改革的强势推进，仅靠传统的教学方法
3、与手段已不能适应目丽的课堂教学，必须加强课程内容与现代牛活的联系。我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述：“未来教冇二人脑+电脑+网络”。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。实践也证明，信息技术在小学英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。一、充分运用多媒体，激发学生学习英语的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学中去，从而能在H己的起点上得到充分发展。英语课程标准指出：“英语教学的特点Z—是
4、耍使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言和语言运用。”小学生由于年龄小，注意力不太集中，面对枯燥单调的教学氛围和“填鸭式”的教学方式，他们往往会表现为兴趣不浓，随之而來的就是他们被动的学习，而通过对多媒体计算机的使用，多媒体的视、听、动结合的教学方法，为学生创设了声色俱全、生动逼真的语言环境，使学生产生一种积极的心理体验。在强烈的求知欲望的推动下，学生的注意力利兴趣能最大程度地集中到英语教学活动上来。在实际的英语课堂教学中，通常会先将与木课教学内容相关的歌曲以背景加音效的形式引入课堂，使孩了们自然地接受英语，进而萌发想进一步学习英语词汇和句子的兴趣
5、。例如：教学《body》这课,介绍新知touch和nose,eye,ear,face,head,hair时,教师首先在屏幕上出现一只卡通狗“Snoopy”问学生:“Who,sthis?v学生答:"ThisisSnoopy."然后教师朝着屏幕喊:"Snoopy,touchyournose,please.这时屏幕上的Snoopy就用前爪摸着鼻子说：uThisismynose.Ihaveabignose.”（这时Snoopy的鼻子闪烁儿下，同时出现单词nose）接着老师对同学说：“让我们一起对Snoopy说'Snoopy,touchyournose,please.*”最后教师再分别教eye,
6、ear,face,head,hairo利用多媒体辅助教学，创设了逼真的情景，将新知单词的音、形、义，词组的表达方式、句子的结构和功能清楚的呈现给学牛，使学牛觉得学习不是一种负担，而是-•种乐趣。二、创设英语情境，培养学生的交际能力。农村学生学习英语缺乏一定的语言环境，缺乏语言实践的机会。而在实际教学中，乂往往只注重句型的学习，忽视它的具体应用。因而，不少学生能从原型例子和教材练习中获得固定的、孤立的知识点，但将这些知识迁移到实际生活情境的能力比较差，当遇到不同场介下的现实问题时就束手无策。合理运用多媒体，能在课堂上模拟现实生活的情景，让学生身临其境地动起來、唱起來、跳起來，学牛就自然而
7、然地敢于说、乐于说，学生说得多了就必然会使他们的交际能力得到有效的提高。例如，教学《CanIhelpyou?》这一语言内容时，教师设计了一组对话内容，让学生运用该语言自己去参与表演不同的生活场景，女口：商场购物的场景、书店买书的场景、阅览室借阅的场景等等。学生在这些模拟现实生活的情景小边看边说，不仅熟悉了“CanIhelpyou?”而且知道使用这句话的具体环境(什么吋候说)，它所表达的意思(怎么说)，以及其它一些和关句子的用法。基于情景的教学中
