物理前三章实验总结

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1、八年级上册属于物理基础部分，实验要求更加侧重实验仪器的使用、实验步骤的操作等，牵涉到的设计性实验并不太多，在中考题中常在第18题出现，所占分值为4——5分。考生在具体的备考过程中，对此部分基础实验必须有一个侧重点，紧抓住这部分基础分。•、实验场景重现1、测量小车的平均速度重点掌握知识：速度的公式、刻度尺和秒表的使用、测量小车下半程平均速度的方法。（1）测量原理:（2）实验器材：求平均速度一般需要测量路程和时间两个物理量，以测量平均速度需要测量长度的工具刻度尺和测量时间的工具停表或手表（机械表可以读到0.1s）,在计时过程中尽量

2、保证停表的操作与物体运动的始终同步。除了刻度尺和停表之外，还需要的测量工具有斜面、小车、垫块和金属片。（3）实验表格：$所(

3、

4、io；js：oo

5、y甲乙次数路程（m）运动时间（S）平均速度（m/s）全程1.65.00.32前半程0.82.8后半程(4)实验注意事项:①动力斜面的作用:使小车获得向下的金属片的作用：便于计时斜面角度不能过大，以防小车运动过快不好计时。（5）实验结论：小车在斜面上做变速运动。4QQA眄冋/mm占甸】波的温度厂—U11O4□5(3)蜡的温度/°C(3)(1)(2)ran灾狮器材・铁架台、

6、酒精灯卜石棉

7、附、盛水的烧杯、遍度计、带市小凡的纸板、tllll秒表、（火柴）。2、探究晶体熔化（凝固）特点的实验重点掌握知识：温度计的使用、各仪器的作用、晶体熔化图像的画法及分析、晶体熔化条件及特点（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、（火柴）。（2）实验注意事项：石棉网的作用：。搅拌器的作用：O图表的作用：将规偉反映在图上，便于总结。图中应用的是加热法F酌是为了使海波（蜡）晶体熔化的特点：不断吸热，但温度。晶体熔化的条件：①3、探究水沸腾的实验重点掌握知识：温度计的使用、仪器的作用、水沸腾前后气泡变化

8、特点、沸点与压强的关系（3）实验现象：（水沸腾前）气泡上升，越来越小。（原因：下部水温高于上部水温）（水沸腾时）大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。（原因：下部压强大）（4）实验注意事项纸板的作用：①减少热损失；②固定温度计；③防止液体飞溅出来。纸板上小孔的作用：使内外大气压平衡。水的沸点不是40CTC.原因：①；②水中有杂质;长吋间水不沸腾，原因：①水的初温太低；②水的质量太大；③未用酒精灯的加热；④没有盖中央留孔的纸板；移去酒精灯后沸腾不马上停止。1、课堂讲练结合1＞实验题目：测量平均速度.实验仪器：

9、斜而、上车、金属片还有A、使斜面保持很小的坡度，是为了让上车运行的吋间如图所示；B、把上车放在斜面的顶端，用属片的长度，即通过的路程；测出上车到斜面底端金C、用间；测上车从斜面顶端下滑到撞击金属片c所用的时D、再将上车从A运动到B时，测岀路程和时间；E、将上车从B点运动到C点处，测岀路程和时间，把上述测量数据的竖直填入表f；据测出的s、t,用算出上车通过斜fAC、政Q（小AB、BC的平均速/iV1cn1AC4QHJ

10、・JLJsI址Fty—n702ADnQ4G-3-B€u.o-06G、分析结果第了次实验的平均速度与第2次实验平均

11、速度不同的原因是H、第2次实验和第3次实验的平均速度相同的原因是实验拓展提优:下表是卡车沿直线平稳行驶和电车、机车起动过程中各个不同时刻的速度（从起动一段时间后开始计时），请你比较和分析表中的数据，回答下列问题：（1）卡车做运动。（2）电车的速度与时间的关系（定性）是。（3）电车的速度与时间t的定量关系式是7=_。（4）通过分析电车和机车的速度随时间变化的规律，发现它们是相同的。2、（2012?荆州）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力"的实验，他们使用了如图所示的装置.(1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为

12、其中多余的是A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加酒精量相同C.取相同质量的水和另一种液体D.盛放水利另一种液体的容器相同(2)加热到一定时刻，水开始沸腾,此时的温度如图丙所示，则水的沸点是°C，这表明实验时的大气压强(选填“大于"、“小于”或“等于”)一个标准大气压.(3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多•请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为：典型考题22.某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下:A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度丨2

13、；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。(1)以上步骤中，没有必要的步骤是，错误的步骤是,还缺少的步骤是：F.(2)实验步骤的合理顺序应是23•小明在“测小车的平均速度"的实验中，设计了如图所示