2二力平相互摩擦力_理化生_初中教育_教育专区

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1、2016九年级物理中招考前“头看”训练二二力平衡、相互作用力、摩擦力1、物体处于二力平衡的状态，那么（）A.物体的机械能一定保持不变B.物体的机械能可能增人C.物体的机械能可能减小D.物体的机械能可能不变2、关于二力平衡，正确的是（）A.只要两个力大小相等，方向相反，这两个力就相互平衡B.只要两个力方向相反J1在一条直线上，这两个力就相互平衡C.只要两个力相等，方向相反，作用在同一条直线上，这两个力就相互平衡D.作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这两个力就相互平衡3、如图所示，两个片和F?属于二力平衡的是（）4、如图是“探究二力平衡条件”的装置，鲁

2、山实验中学物理组版权所有盗印必究下列说法不正确的是（）A.木块两端的测力计示数相等时，木块便保持静止B.若只在木块一端用测力计拉动吋，木块有可能匀速直线运动C.木块两端的测力计示数和等，把木块扭转一个角度后松手，木块会保持静止D.木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会转动5、关于二力平衡，下列说法正确的是（）A.大小相等、方向相反的两个力，一定是一对平衡力B.放在水平桌血上的墨水瓶对桌面的压力与桌血对它的支持力是一对平衡力C.悬挂在绳上静止的小球，绳対小球拉力和小球重力是一对平衡力D.沿水平方向推桌子，桌子没有推动，人的推力和桌子的重力是一对平衡力6、以下实验

3、屮，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（）A.利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B.利用弹簧测力计测量物体重力C.利用天平测最水的重力D.利用量筒测量水的重力7、一电灯吊在天花板上，卞列的各力中，属于二力平衡的是（）A.灯线对灯的拉力与灯受到的重力B.灯受到的重力与灯对灯线的拉力C.灯受到的重力与灯线对天花板的拉力D.灯线对天花板的拉力与灯线对灯的拉力A8、如图所示，在条件“二力平衡条件”时，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究不在的两个力对物体平衡状态的影响.9、如图所示，水平路面上匀速行驶的汽车，所受到的儿个力中属于二力平衡的是（）A.地面的支持力和汽车的牵引力B.汽车

4、的牵引力和阻力C.重力和摩擦力D.汽车的牵引力和重力10、一本书放在水平桌而上静止不动，下述的两个力属于二力平衡的是（）A.书受到的重力和书对桌面的压力B.书受到的重力和桌子受到的重力C.书受到的重力和桌面对书的支持力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力11、在奥运会举重比赛中，举重选手举着杠铃站着不动，下列符合二力平衡条件的是（）A.杠铃的重力和地面对人的支持力B.杠铃对人的压力和人对杠铃的举力C.杠铃的重力和人对杠铃的举力D.人对地面的压力和地面对人的支持力12、如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图.应该把小千放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你认为她

5、是根据的现彖來判断Fl、F2是否平衡的,接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否.山上述实验可得：作用在同一物体上的两个力,如果，这两个力就彼此平衡.13、在“探究二力平衡的条件”实验屮，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.（1）该装置中，滑轮的作用是；（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡.（3）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？.14、将一物体放在水平桌面上，他们之间的作用力屮，属于相互

6、作用力的是（）A.书受到的重力与书给桌而的压力B.桌面的重力与桌面对书的支持力C.书对桌面的压力少桌面对站的支持力D.桌面对书的支持力与书的重力15、关于物体间的相互作用力，下列叙述不止确的是（）A.力的相互作用可以发牛•在任何相互作用的物体之间B.物体间只有宜接接触，才有力的作用C.一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D.彼此不接触的物体Z间，力的作用也是相互的16、下列叙述中，属于一对相互作用力的是（）A.人推墙的力与墙受到的推力B.人推墙的力与墙对人的力C.墙对人的力与人受到向后的力D.人推墙的力与墙受到的阻力17、下面说的儿对力中，属于一对相互

7、作用力的是（）A.人水平推墙壁的力和人受到的地面的摩擦力B.人水平推墙的力和墙壁受到的水平推力C.墙壁给人的推力和地面给人的摩擦力D.人水平推墙壁的力和墙壁给人的推力18、下列现彖中，不是一对相互作用力的是（）A.划船时，船桨对水的力与水对桨的力B.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力C.静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力D.提水时，手提水桶的力少水桶对手向下的拉力19、铅笔盒静止在水平课桌上，以下属于一対相互作用力的是（）A.铅笔盒受到的重力与铅笔盒对桌面的压力B.