教学活动的设计与实施有哪些基本要求？

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1、教学活动的设计与实施有哪些基本要求？目前初中英语的教学主要是通过课堂教学来完成教学目标的，因此英语课堂教学的优劣直接影响着学生学习英语的效果，并且直接决定了教学目标的实现。从而可知英语教学活动的设计与实施在教学屮是非常重要的环节，但在英语教学活动的设计与实施中我们应该注意些什么呢？在英语教学中，教学活动的设计与实施并不是老师随心所欲地盲冃进行，而是对于教学活动的设计与实施有着要求的。教学活动的设计与实施的基本要求如下：一、目标设置要明确任何一个活动的开展都必须要有自己预期的目标，因此英语课堂教学的活动也必须耍有一定

2、的目标。有的是以知识学习为主，有的是以技能训练为主；有的活动处在呈现新知的阶段，有的活动处在复习巩固的环节。无论设置什么活动，目标意识都是第一位的。只有目标明确了，活动才能有条不紊的进行，才有可操作性，否则，活动就成了走过场，空有活动Z形而无活动Z实。二、情境创设要合理情境合理实际包含了两层意思：其一，活动应体现主体与客体的统一。这里的主体指学生，客体指活动内容。教师在设计、组织活动时，既要准确把握学生的英语基础、年龄特征、心理特点、态度情感，乂要充分考虑教学内容、教学要求、教学条件和教学环境等因素,尽可能使主客体

3、协调一致。因此，教师需耍精心考虑活动内容与形式,寻找到主客体Z间和互作用的最佳结合点，为不同层次的学生搭建好不同的活动平台，给学生提供多样化选择的机会，从而更好地促进教学目标的实现。其二，活动应体现科学性、趣味性与实践性的统一。活动设计必须科学合理，且具一定的艺术性和思想性。这也就是说，活动内容既要丰富多彩，乂要适时适量；活动形式既要新颖有趣，乂要避免华而不实。活动要紧密联系学生的学习和生活实际，有利于发展学生的智力、思维、培养学生综合运用语言的能力。三、指令交待要清楚指令是指导学生开展活动的指示语，指令必须简短、

4、清楚，适当配以演示。学生只有对自己所要参与的活动有了清楚的认识，了解了自己在活动中的角色和任务后才能成功地开展活动。如果指令表述不当，任务交代不清，就会给活动的组织和实施带来很大的不便。指令的交待主要包括以下内容：1.交代活动的方式2.交代活动的操作步骤3.交代活动的时间4.交代反馈的要求5.为确保学生明白活动的内容和方式，可适当抽查提问6.给学生留出提问的时间四、时间安排要合宜吋间合宜指活动的吋间不宜过长也不宜过短，过长则先完成活动的学生处于等待的消极状态，过短则活动只是流于形式，也不利于活动的完成。活动时间的长

5、短往往由活动的内容所决定。合理的时间能有效地督促学生完成任务五、组织方式要得当组织方式得当与否，会直接影响活动的效果。课堂活动的组织方式一般有四种：全班、小组、同伴和个人。组织方式的选择应视活动的内容而定，有的内容适合小组活动，但有的内容适合个人活动，无论采取哪种方式，目的只有一个，就是尽可能地使不同层次的学生都能参与到活动中来。活动的组织还要注意成员之间的合理搭配，避免你动他不动、或动而无效的情形。六、评价反馈要及时教师兼有评估学生活动的任务。活动后及时反馈，不仅有利于学生在学习过程屮体验到进步与成功，增强自信，

6、也能帮助教师不断反思和调整自己的教学行为，提高教育教学水平。以上儿点便是在英语教学活动设计与实施的过程中的基本要求，总而言之，要是老师能够精心设计每一次的英语课堂教学活动并能顺利的付诸实施，就一定会取得优异的英语教学效果。Unit4Whenwasitinvented(Reading)Doyouknowwhenbasketballwasinvented?教学设计一教材分析教材分析：木节课是九年级Unit4的Reading部分。本节课的主题是：Doyouknowwhenbasketballwasinvented?紧扣住

7、了本单元的话题invention。课文内容主要围绕风靡全球的篮球运动这一主题，包括篮球运动的丿力史、篮球比赛的规则、打篮球所需的设备、篮球的流行趋势等）。木单元的语法点是被动语态。文中出现了大量的被动语态的句子,通过阅读文章，学生能有效的感悟被动语态的用法。本节课渗透的学习策略是mind-map,希望通过木节课的学习，学生能对该策略形成感性认识，并在今后的学习中能冇意识的使用该学习策略。二、学生分析通过木单元询而内容的学习，学牛已经基木学握了被动语态的用法，因此本篇阅读中出现的多处被动语态的句子对学生来说已不是障碍

8、，关键的障碍是本文中出现的一些生词，需要学生认读，否则在回答问题时就是障碍。运用Mindmapping复述课文的信息对学生來说是一人难点。三、教学目标、1知识目标①能认读以下词汇active,indoors,create,wooden,knock,divide,basket,metal,towards,develop,rise,risen,wor1dwide