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时间:2019-10-19
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1、教案精选:小学五年级英语《Thisismyday》教学设计教案精选:小学五年级英语《Thisismyday》教学设计教学重点:掌握四会句子:whatdoyoudoontheweekend?usuallyiwatchtvandgoshopping・sometimesivisitmygrandparents・ioftenplayfootball,sometimesigoshopping.教学难点:句子theweatherreportsaysit"sgoingtoraintomorrow,ican"tplayfootballintherain,ican"tgohiking,either
2、.的理解和应用。教学准备:腾图资源的相关课件。录音:readandwrite部分;let,scheck部分。readandwrite部分挂图。四会句子的单词卡片若干套。教学过程:warm-up(热身)活动一说唱活动教学参考时间:3分钟教师播放本单元歌曲歌谣录音,学生说唱。活动二接龙问答教学参考时间:3分钟同一组学生占成一排,做传递问题的游戏。a:whatdoyoudoontheweekend?b:ioftengoshopping.whatdoyoudoontheweekend?c:iusually在游戏应用b部分语句进行交流。presentation(新课呈现)活动三学习对话教学
3、参考时间:8分钟教师出示readandwrite对话的挂图,引导学生观sweekendactivities.察五幅配图,提问学生:thesearezip'thosearezoom"sweekendactivities,lookatthepicturescarefully,whatcantheydoontheweekend?引导学生看图回答:zipcan…zoomcan…学生初步了解对话内容,在描述中培养学生的语言运用能力。(2)教师让学生自己阅读本部分对话,不理解的生词和句子可以和同学或老师共同商讨。(3)教师帮助学生理解句子:“theweatherreportsaysit,sg
4、oingtoraintomorrow.ican,tplayfootballintherain,ican"tgohiking,eithe匚1swatchtvtogether?5出示图片:1)晴天,zoom在踢足球,图下显示:today;2)天在下雨,zoom和zip在屋里看电视,图下显示:tomorrow。与学生展开对话t:what,stheweatherliketoday?s:it'sfine/sunny.t:whatdoestheweatherreportsayabouttomorrow?•,••s:itsgoingtorain.t:theweatherreportsaysit
5、,sgoingtoraintomorrow.(呈现句子)(学生重复句子theweatherreportsaysit,sgoingtoraintomorrow.,并说出意思。)t:canyouplayfootballintherain?s:no,ican"t・t:canyougohiking?s:no,ican"t.t:intherain,wecan"tplayfootball,wecan"tgohiking,eithe匚(呈现:either)学生跟读either,感悟单词的用法,教师讲解意思:(不),也不...启发学生用either说两句话:intherain,icant...i
6、can'teither,从而在应用中巩固单词的读音和用法。t:whatcanyoudoinrainydays?s:ican...(可以多让一些学生来回答。)t:let"s・・・together.根据图片中的情景师生进行交流,充分利用学过的知识引出新句子,解决对话中学生掌握的难点。(4)教师放对话录音,学生跟读。
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