小学数学(北师大版)二年级上册教学设计：第五单元方向与位置

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1、第五单元方向与位置单元教学冃标1、借助现实的数学活动，培养辨认方向的意识，发展空间观念2、给定一个方向（东，西，南，北）能辨认方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向3、知道地图上的方向，会看简单的路线地图知识技能冃标在东、西、南、北和东北、西北、西南中给定一个方向（东，西，南，北）辨认其余方向，并能用这些诃语描绘物体所在的方向，会看简单的路线地图。教学难点：能正确辨认生活中的方向；教学重点：借助学生已有的生活经验，创设现实的活动時景境，增加探索、体验的机会，让所冇的学生都能积极参与活动。课时安排：3课时第一课时东西南北（新授）教学内容：辨认东、南、西、」匕，四个方向

2、教学目标：通过情境图，根据生活经验辨认东、南、西、北，四个方向知识点：会在实景小辨认东、南、西、北，四个方向，并会用这些词语來描绘物体所在方向，发展学纶的空间观念，体验数学与现实牛活的密切联系。教学重点：在现实生活中辨认方向教学难点：发展学生的空间观念，初步体验数学与现实生活的密切联系，引导学生在实践中进行学习课前准备：回家搜集辨别方向的资料教学过程一、实例观察，感受方位导入：同学们，太阳是从什么方向升起的吗？（东方）你们还知道其他什么方向吗?（南、西、北）。对，今天我们就来学习辨认这些方向，看谁认得最清楚，学生每四人一组，在校园里进行观察。（对学牛外出观察提出知识

3、与纪律上的要求）1、辨认东，南，西，北2、看看东，南，西，北各有什么，在记录纸上把他们写下来，并标明四个方向二、整组记录，实现迁移I叫到教室，学生汇报各H小组的记录，并把记录纸帖在黑板上，比一比哪个小组记录的最准确回到教宗，老师进行总结：在地图上的方向是这样绘制的“上北”、“下南”、“左西”、“右东”并引导学生填写方向记录，再结合口己填写的内容“东南西北”说一说各景物所在的位置。t國一

4、操场

5、—困I圃三、分层练习，巩固知识（采用小组合作交流的形式）1、在教室里辨认东、南、西、北讨论窗户在面，门在面，你面向2、我说你做1）老师说，学牛做（教师首先指定一•个方向后命令“

6、全体面向东、面向北）2）两人一组，一人指挥，一人做四、家庭作业：1、考察：你们家的门朝哪个方向？2、收集资料：观察夜晚星空，你能找到北斗星吗？收集有关北斗星的资料第三课吋看望老人（新授）教学内容：学习看简单的路线图，巩固看图辨认方向教学冃标：木课借助一副路线图，让学生学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识教学重点：学会看简单的路线图思想教育：通过“去敬老院看望老人”渗透尊敬老人的传统美徳教学过程：一、创设情景（看图）“星期天，小明和小红、小刚都要到敬老院看望病人，他们从自己的家出发了”老师和同学一起说一说路线过程。明确路线屮“北”的方向之后，请同学们独立完成（5

7、分钟）二、修改订正1、学生完成后，先在组中说一说口己的答案和理由，Z后，派小组代表公布答案，然后自己订正。小红向走米到敬老院小明向走米，再向走米到敬老院小刚向走米，再向走米到敬老院2、说一说1）谁家离敬老院授近？谁家离敬老院授远？因为:小红走60米;小明走20米+50米二70米,小刚走30米+50米二80米80米＞70米〉60X所以：小刚家最远，小红家最近2）看望完老人后，他们怎样走才能到口己家？小组互相说一说，后由代表公布答案三、巩固练习1、在商场东面60米处的地方有一游泳场，请你用▲标出游乐场的位置注：这道题让学生会在给定的条件下，确定物体在直线上的位置教学方式

8、：说明题意后，先让学生口己独立完成，后由学生口己阐述，口己确定“游乐场”位置的方法1）先确定“东”的方向2）从“商场”后数出6个小格教师继续设疑，问：在商场20米处设个停车场，请用O标出停车场的位置让学生口己确定一个物体，用合适的符号表示，并说一说物体的位置2、说一说三只小动物从家出发的寻宝路线教学方式：1）学生先白己说一说各白的路线2）问：还可以提出哪些问题？如，谁的路线最近？最远？猜一猜谁先拿到宝物?3、小兔送信方法同上。注：小兔不能斜穿。4、说一说放学冋家的路线注：事先己做安排，让学生把所学知识与实际生活联系起來。运用所学的四个方向把自己回家的路线表达出來，找

9、一•找主要的建筑物做标志课后小结：