小学骨干教师培养计划和小学骨干教师工作计划范文汇编

小学骨干教师培养计划和小学骨干教师工作计划范文汇编

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1、小学骨干教师培养计划;为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍,影响、带动我校教师队伍整体素质的提高,为黑水湾小学教育事业的持续发展提供人才智力支持,特制定黑水湾小学骨干教师培养计划。一、培养目标加强骨干教师网络建设,构建由校骨干教师区优青、学科带头人市优青、学科带头人组成的骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果闻名的特色名师。到20**年,培养出2名左右的区优青,2名

2、左右的区学科带头人,2名左右的市骨干教师。二、选拔方法制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提髙和发展自己的机会。通过单位,听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全校教师积极进取。三、培养方法;1、开展名师推动工程。首先,确定市、区各级名师的基本要求,放到骨干教师中广泛讨论,然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人

3、业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分,促使骨干教师自觉向名师靠拢。2、开办骨干教师读书班学习内容:《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等学习形式:以自学为主,辅以集体辅导。采取请进来和走出去等办法。请进来以学区牵头邀请专家讲座。青年教师培养方案为加强我校教师队伍建设,提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手,特制订本方案。一、培养目标:一年合格、三年骨干、五年成才。二、培养对象:毕业分配到我校,教龄在5年(含5年)以下的教师;职称为初级或见习级的

4、教师。三、具体要求:青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师结对指导,并签定指导协议。指导教师1、全面关心青年教师成长,教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表,做一名合格的人民教师。2、培养青年教师以下几方面的教学能力:钻研新课标,分析处理教材的能力;运用语言文字的能力;课堂组织调控能力;分层辅导学生的能力;命题和分析试卷的能力;撰写教学工作总结和论文的能力;运用现代化技术辅助教学的能力。3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力:班级组织管理能力;组织集体活动的能力;主持班会的能力;家访的能力;心理健

5、康教育与政治思想工作的能力;制订班级工作计划和总结班级工作的能力;撰写教育论文的能力。4、指导期以一年为一阶段,为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范课,并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平,指导教师可以采取亲自听课的方式,也可以请电教组老师全程摄像,课后请全组老师共同点评。5、指导资料交教学处编辑整理,由校长确认,记入本人业务档案,作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。青年教师1、尊敬指导教师,主动交流,努力增强教育管理能力提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动,如听各级公开

6、课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每周至少听课2节,每学期至少上1节汇报课,写出较规范的教学总结或论文。4、担任班主任工作或副班主任2-3年。5、接受指导情况记入本人业务档案,由校长确认,作为考核、转正、评优评先的重要依据。四、指导协议:根据学校的规定和安排,确定由本科组有经验的教师为青年教师的指导教师,双方将遵守共同帮教结对协议,为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方签名,学校颁发聘书。五、评价检查:学校成立评价检查小组,校长任组长,办公室负责组织协调工作,德育处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机

7、的跟踪检查,教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查,每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括:1、听课;2、检查指导教案;3、检查每周指导的原始记录;4、指导教师评语;;5、教育教学论文或电子课件;6、公开课录像。根据以上项目作出综合评价,评价等级分为优秀、良好、合格。六、奖励:1、学校按以上评价等级,分别给指导老师和青年教师颁发证书,作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标,作为青年教师转正,年度评优评先的参考。2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖

8、,学校将给予适当的奖励。3、学校根据检查指导的次数,三年一次性发给指导教师适当的补贴。谢谢小学骨干教师工作计划范文【第一篇】小学骨干教师工作计划范文我踏上七尺讲台己经九年了,在这九年里,我一直以实施素质教育,学生发展为重反思口己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助,我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。在XX年7月我有幸参加了云南省首批

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