小学骨干教师培养计划

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1、小学骨干教师培养计划指导思想：为了加快我校青年教师的成才步伐，切实提高素质教育水平，保持学校在全市教育系统中的先进地位，特制定如下骨干教师培养方案：培养目标：加强骨干教师网络建设，构建由教坛新秀——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，为青年教师积极创造条件，促其迅速成长为张家港市骨干教师或者晋升为高一级骨干教师。选拔方法：制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过教研组、备课组推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节

2、，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。培养对象：见附表培养方法：1、开展“名师推动工程”。首先，明确各级各类骨干评选的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施等，促使骨干教师自觉向更高一层次发展。2、开办“骨干教师读书班”。学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等学习形式：以自学为主，

3、辅以集体辅导。采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”——邀请专家讲座、承办名师引路活动。“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。3、

4、为骨干教师“搭台子”。为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。4、给骨干教师“压担子”树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。培养措施：1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保

5、障。4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。管理与考核：1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。