山西省实验中学2017届高三3月联考语文试题含答案

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1、山西省实验中学2017届下学期高三级联考卩语文门第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)在中华优秀传统文化中,“天人合一”始终是一个核心理念。作为中国传统生态世界观的高度槪括和集中体现,“天人合一”把人与自然视为一个有机的整体,其根本意蕴就是顺应自然、保护自然、尊重自然,实现人与自然的和谐发展。陈寅恪先生指出:“中国之思想,可以儒、释、道三教代表之。”儒、释、道在比肩而立、相伴而行的过程中,都对“天人合一”情有独钟、多所阐扬、屡有创获,并呈现出各自的特点和优势

2、。《周易》不仅被儒家奉为群经之首,被道家、道教尊为“三玄”之冠,亦曾为佛教众多高僧大德所倚重,它还是最早表述“天人合一”思想的著作。《说卦传》指出:“立天之道曰阴与阳,立地之道曰柔与刚,立人之道曰仁与义。兼三才而两之,故《易》六画而成卦。”《文言传》更有精妙的总结:“夫大人者,与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序,与鬼神合其吉凶。先天而天弗违,后天而奉天时。”这些都成为“天人合一”思想的重要渊薮,也成为中国传统生态世界观的经典表述。儒家主张“赞天地之化育”,其核心思想“仁”不仅仅针对人际交往

3、,也包括对大自然、对生态环境的热爱和友善,希望最终能够协助天地化育万物,达到“天人合一”的境界。孔子的“钓而不纲,弋不射宿”将人类社会的伦理道德推及自然界。孟子的“仁民爱物”也有按照自然时节进行生产、生活的思想取向。到了宋代,张载明确提出了“天人合一”的命题,中国传统生态世界观由此发展到了一个新的历史阶段。老子提出:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”:庄子则进而强调:“天地与我并生,而万物与我为一。”道教也继承了这种天人合一、物我合一的思想观念。道教早期经典《太平经》指明凡事皆可一分为三,“

4、天、地、人本同一元乞,分为三体”,三者同心相合,即可成就万物。《阴符经》则用天、地、人“相盗”之说来体现天与自然之间相互补益的密切关系。佛教中“众生平等”等主张,也都体现了与“天人合一”异曲同工的生态世界观:人与自然构成了紧密的共生关系,这种关系存在于世间万物之中,所有事物都显现着这种关系,所有事物也都因为这种关系而平等。人类保护了生态,也就是保护了人类自身。以上各家尽管在具体表述上有一定差异,但都致力于天人关系的和谐发展,而且都强调人的主体意识和能动作用。例如,《周易》要求顺天而动、适应自然,

5、但又强调“财成天地之道,辅相天地之宜,以左右民”,使大自然造福于人类。又如,《老子》有云:“道大,天大,地大,人亦大。”这也是在凸显人在天人关系中重要的主体作用。在中国思想文化发展史上,儒、释、道之所以能够相互影响、相互渗透、相互借鉴,《周易》固然在其中发挥着重要作用,但被各家一致认同的“天人合一”生态世界观,应该也是出现这种思想文化盛况的重要思想前提和文化基础。我国开展的生态文明建设、美丽中国建设,某种意义上可以看作“天人合一”传统生态世界观在当代的进一步延续和发展。(节选自张涛《天人合一:有

6、机整体的生态世界观》)1.下列各项中,对“天人合一”的解说不正确的一项是(3分)A.“天人合把人”与自然视为一个有机的整体,它是对中国传统生态世界观的髙度概括,是中国优秀传统文化的核心理念。B.“天人合一”的概念最早是被懦家奉为群经之首的《周易》提出的,儒、释、道三家都对它情有独钟、多所阐扬、屡有创获。C.“天人合一”强调人与自然要构成紧密的共生关系,其根本意蕴是顺应自然、保护自然、尊重自然,实现人与自然的和谐发展。,D.“天人合一”这一传统生态世界观,在我国先秦时期己经产生,它经过古人多次阐发

7、,到宋代发展到了一个新的历史阶段。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)A.儒家主张协助天地化育万物,所以孔子主张“钓而不纲,弋不射宿”,把人际交往原则、社会道德规范推扩到人与自然的关系。B.反道教有着天人合一、物我合一的思想观念,其著作《太平经》和《阴符经》都提到了“天、地、人”三者间的内在关系。C.佛教中“众生平等”等主张体现的生态世界观是:人与自然共生。这种关系普遍存在,所有事物都因为这种关系而平等。D.儒、释、道三家对生态世界观的表述不同,但它们都致力于天人关系的和谐发展,而

8、且都强调人的主体意识和能动作用。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.《说卦传》中“立天之道”等语,《文言传》中“夫大人者”等语,都是中国传统生态世界观的经典表述,是“天人合一”思想的根源,B.儒、释、道三家的思想,可以代表屮国的思想,三家在比肩而立、相伴而行的过程屮对“天人合一”思想的阐扬和创获,有着不同的特点。A.《周易》强调让大自然造福于人类,《老子》把人与道、天、地并称,且强调“人亦大”,都凸显了人在天人关系中重要的主体作用。B.我国开展的生态文明建设、美丽中国建设,在某种

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