课题开题报告：基于云空间的普通话课程仿真教学平台的研究与实践

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1、年度2013编号ZJB2013061省职业教育教学改革研究项目开题论证书学科分类：职业技术教育课题资助类别：一般项目课题批准号：课题名称：基于云空间的普通话课程仿真教学平台的研究与实践课题主持人：联系电话：主持人所在单位：开题日期：2014.01.10开题形式：专家指导一、开题论证后的数据表课题名称基于云空间的普通话课程仿真教学平台的研究与实践主持人姓名性别民族出生FI期行政职务专业职务副教授研究专长语言教学及高等职业教育管理最后学历本科最后学位硕士担任导师无工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系电话课题组主要成员姓名性别年龄职称、职务研究专长工作单位及部门副教授（教学副院长

2、）高等职业教育管理副教授（省普通话测试员）语言教学及测试讲师（省普通话测试员）语言教学及测试副教授教学课件设计讲师教学模块网络设计助教（省普通话测试员）语言教学及测试预期最终成果论文及仿真教学课件预计完成时间2015.06二、开题论证后预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12013年6月一—2013年10月高校普通话课程教学信息化调研报告调研报告22014年1月一—2014年6月仿真教学平台的课件制作、音频视频制作多媒体教材32014年6月一—2014年12月仿真教学资源分类、资源上传、教学试用及完善仿真教学平台42015年1月一—2

3、014年6月撰写基于云空间的普通话课程仿真教学平台的研究与实践课题研究报告研究报告52014年6月一-2015年6月撰写基于云空间的普通话课程仿真教学平台的研究与实践课题研究的相关论文3-4篇论文最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12015年1月一—2014年6月撰写基于云空间的普通话课程仿真教学平台的研究与实践课题研究报告R22014年6月一—2015年6月撰写基于云空间的普通话课程仿真教学平台的研究与实践课题研究的相关论文3-4篇论文全体课题组成员32014年6月一—2015年6月基于云空间的普通话课程仿真教学平台实践仿真教学平台全体课题组成员三、开题论

4、证后的实施方案填写内容：问题提出、研究意义，研究综述、核心概念界定、理论依据、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤和措施、组织领导、成员分工、研究成果及责任人、经费管理以及课题研究目前行动情况等，并附主要参考文献。表格不够可以自加页码。—、问题提出语言文字事业发展需要实现语言文字教学信息化。信息化是推动当今世界发展的重要力量,对教育的发展具有深远的影响。2010年出台的《国家中长期教育改革和发展纲要》提出将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，同样说明语言文字信息化是语言文字事业发展的迫切需要，信息化是普通话教学发展的机遇。提高学生自主学习普通话课程的需要。①高

5、校普通话课程教学大多采取大班集中讲练的模式开展，课堂教学以教师的讲解为主，学生学习普通话大多以听为主，课堂上读、说、练、评的训练也仅限于少数学生，学生的学习处于被动地位。②借助世界大学城云空间这一网络平台，建构普通话课程仿真教学平台，设计出听、说、读、练、评、诊等单向、双向的训练模块，学生可以根据自己的学习需要自主选择学习内容。这样便可做到因材施教，解决了学生个体差异性的问题，有利于针对性的提高学生学习兴趣，全面提升学生的普通话水平。二、研究意义近年来随着高校的不断扩招，学生大多来自不同的方言区，存在的语音问题较多，他们对语音的接受能力、普通话口语表达能力参差不齐。高校普通

6、话课程教学大多采取大班集中讲练的模式开展，课堂教学以教师的讲解为主，学生学习普通话大多以听为主，课堂上读、说、练、评的训练也仅限于少数学生，学生的学习处于被动地位，采用大班统一授课的教学方式导致教学效率低下的现状。本课题研究将借助世界大学城云空间这一网络平台，建构普通话课程仿真教学平台，设计出听、说、读、练、评、诊等单向、双向的训练模块，学生可以根据自己的学习需要自主选择学习内容。这样便可做到因材施教，解决了学生个体差异性的问题，有利于有针对性的提高学生的学习兴趣，全面提升学生的普通话水平。综上所述，本课题的研究目的是通过建构普通话仿真教学平台，改革传统的普通话课程教学模式

7、，让学生利用云空间这一网络平台开展自主学习；借助迅猛发展的网络信息平台，让学生自主安排学习时间、学习地点、学习内容、学习进度；大力发展网络环境下的有效教学模式,有利于提高普通话课程的教学质量与效率，有利于在更大范围内推广普及普通话，对丰富我国高等教育改革理论与实践经验总结也具有重要的理论价值和实践意义。三、研究综述仿真教学也称为模拟教学，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。仿真教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。