老王精品课件读一读

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1、老王杨绛读一读，写一写伛纂惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍蹬翳yŭzuànhuángkŏnghuāngpìtābàiqŭdìkūlóuzhìbènkuìzuòdēngyì整体感知思考：1、圈画出文中精彩的词句。2、老王和“我”一家人是什么关系？想一想揣摩语言①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。“前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣②我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里

2、有说不出的悲酸和感动。③我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在门框里。“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。想一想课文最后一句说“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话中“幸运的人”指谁？“不幸者”指谁？想一想作者认为自己是“幸运的人”，他有不幸的地方吗？作者认为老王是“不幸者”，他有幸运的地方吗？简介作者杨绛简介本名杨季康(1911—)，祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华

3、大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》。“文革”后主要的散文创作成果是《干校六记》，记述作者1969年底到1972年春在河南“五七干校”中的生活经历。另一个随笔集《将饮茶》，部分也写到了“文革”期间的遭遇，但更有价值的，是回忆亲人往事的部分。另出版有《杨绛译文集》。生活中你的“不幸”是什么？你的“幸”又是什么？请你列一张表格。你觉得应该如何面对生活中的“幸”与“不幸”？请写一句格言赠给同学和自己！老王的职业生理的缺陷居住的条件为作者送冰，车费减半送钱先生看病，不要钱去世前给“

4、我”送香油、鸡蛋苦善孤苦伶仃老实厚道有良心关心人2、你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地方？3、本文表达了作者一种怎样的思想感情？想一想研读赏析1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？2、老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？你是怎样理解的？3、对课文结尾一句话，应该怎样理解？拓展延伸爱是人间的春风,是生命的源泉,缺乏爱心的社会将会是一片沙漠,一片荒原。同学们,在你的生活周围有没有不幸者,你是怎样对待的?其实爱心的付出可以有很多方式,哪怕是一个深情的微笑,一句亲切的问候,一次“希望工程”的小小捐助……只要我们都能付出爱心,都来

5、关爱生活中的不幸者,那么我们的世界将变得更加美好。给人以关爱、给人以方便、给人以欢乐、给人以希望。送人玫瑰手有余香。你怎么样对待别人被人就怎么样对待你。帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。--毛泽东施比受更为有福－－－《圣经》即使你身无分文，只要你拥有一颗善良的心，你就是世界上最富有的人。爱格言布置作业1.抄写词语2.试以老王为第一人称,改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。