校园公共空间分析及改进策略

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1、校园公共空间分析及改进策略——议学生综合服务楼小广场空间学生综合服务楼小广场（后文称“小广场”）是我校最大的校园公共空间，其地理位置、周边功能性建筑、场地设计情况具有特殊性。近日北方工业大学“校训树”雕塑揭幕仪式在小广场隆重举行。标志着我校最大的主题性雕塑完成。使我校最大的校园开放空间功能又得以完善。通过对城市设计理论课程的学习和对笔者导师论文的研究，笔者获悉。很多“对公共空间使用状况最好的评论均建立在第一手观察基础上，扎根于对空间与行为之间关系的观察中。”笔者采取观察、问卷调查和数据分析的研究方法，对小广场空间进行分析，并提出相关改进策略。一、研究对象现状概况小广场位于我校学生综

2、合服务楼西侧，因而得名学生综合服务楼小广场。其北侧和南侧均为学生公寓区，西侧为学校中心绿地毓秀园，东南侧与服务楼学生五食堂毗邻。根据以下图1和图2所示，可以看出小广场周边用地的空间关系和用地性质。图1小广场及周边平面图图2小广场周边用地性质一个区域的人流、使用和意象等情况往往与周边建筑存在不可分割的联系和相互作用。因而笔者对小广场周边建筑的功能、活动人群及人群数量等具体数量进行了更加深入的调查。其具体调查情况如下表所示。小广场建筑群综合分析建筑建筑层与小广场位置关系功能主要活动人群人群数量学生三公寓南侧学生住宿学生拥挤学生四公寓西南侧学生住宿学生拥挤学生综合服务楼学生一食堂东侧学生

3、用餐学生拥挤学生二食堂学生用餐学生拥挤团委办公教师稀少学生服务中心学生服务学生一些教工食堂教师员工用餐教师、员工较多综合服务楼学生五食堂东南侧学生用餐学生拥挤海陆天打印室打印照相学生为主较多校园超市小型商业学生为主较多教工活动中心教师员工活动教师、员工稀少学生浴室学生沐浴学生较多洗衣店南侧干洗学生为主一些理发店南侧理发造型学生为主一些红叶公寓东北侧留学生住宿留学生一些学生十一公寓北侧学生住宿学生拥挤学生六公寓西北侧学生住宿学生较多照片1小广场全景图（西侧拍摄）照片2小广场全景图（东侧拍摄）二、公共空间分析方式根据张伟一教授的《公共空间设计策略——兼议西单文化广场的空间意象》，笔者在

4、本文中也沿用了此方式对公共空间设计的进行评析。MatthewCarmona和TimHeath等编著的《城市设计的维度》一书，将城市设计笼统地划分为形态的、认知的、社会的、视觉的、功能的，以及时间的维度。我们的研究视点为功能维度，包括场所的舒适性、空间的社会用途以及良好空间边界与形态的创造。公共空间设计的目的在于为人提供交往、愉悦自己并徜徉其中的场所。不同的公共空间类型要求设计者运用相应的设计策略，因此为实现良好的设计质量对公共空间进行准确的设计定位十分必要，而判断空间质量高低的方法“是调查他们是否把时间花费在其中，如停留、观望，或坐下来享受城市、风景和纷繁的人群”。照片3.4.5.

5、6小广场现状照片三、研究对象综合分析1.舒适性分析公共空间的舒适性设计涉及环境因素、生理舒适感、社会和心理舒适感。具体而言，环境因素涉及公共空间的微气候、日照与遮蔽、建筑色彩与光影；生理舒适感主要与各类设施有关；社会及心理舒适感主要涉及公共空间边界及尺度、自然及人工照明。对于小广场的环境设计。经过统计，小广场周边有乔木灌木三十余株。其中北侧有数棵银杏树；西侧毗邻毓秀园边界，除了三四棵四季常绿的松树，还有一些春、夏季树种；南侧为几棵较为低矮的国槐。然而整个小广场除了几棵落叶乔木，没有任何其他植物和绿地，而地面布置多以铺装为主。从树木在广场的分布看，布置于广场的南北部两侧边界，表明设计

6、师明确的设计意图，似乎无意为人提供遮蔽的作用，并未刻意营造整个空间维和感以延长人在广场中的停留时间。从生理舒适性看，广场没有提供足够的休憩设施：具有一定舒适性的座椅都布置在西侧边界处数量不太充足，且大部分座椅暴露于骄阳、寒风中。对于北京夏日炎热冬日寒冷且夏冬季节漫长的气候状况，让行人留下来十分困难，座椅缺乏遮蔽及私密性。照片7小广场西侧的座椅无人问津2.社会性分析公共空间的社会性在于为市民提供交往与交流的场所，提供主动或被动参与公共生活的机会。公共空间与公共生活始终紧密联系，与社会性相关的设计策略直接影响公共空间的“人气”，即公众参与公共生活的程度，这是评价公共空间设计质量的重要依

7、据。笔者通过四个时段对小广场人流穿行和聚集情况进行了观察统计（图3.4.5.6，其中红色为学生流线，蓝色为教师工流线，黄色为家属和其他人员流线）。从现状使用来看，小广场清晨的使用以行人穿行为主；上课期间，有一些家属和学校人员在广场上休息闲聊，此时人群以停留为主。正午时分，小广场使用迎来高峰。学生、教师穿行小广场到食堂、超市进行生活行为。学生社团在小广场的南北两侧开展活动，时常在毓秀园主干道上还有交换空间等“摆摊行为”。傍晚下课后，教师基本离开学校，到综合楼沐浴、就餐学