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时间:2019-10-18
《唐月梅《24时计时法》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、24时计时法东莞市南开实验学校:唐刀梅教学内容:人教版小学数学三年级下册教科书第83页。内容分析:24吋计时法在电视、广播、车站等场合有着广泛的应用,与人们的日常生活紧密相关。学生学习这部分知识有着重要的现实意义。学情分析:由于学生平时很少使用24时计时法,因此在用24时计时法表示上午几时或晚上几时时,学生往往不太习惯。所以在教学时我比较注重学生对钟面的观察和操作,引导学生观察一日时针正好走两圈,体会钟而、时间及圈数之间的关系,让学生积累丰富的表象;并适时出示“时间尺”,让学生对比12时计时法与24时计
2、时法的区别与联系,为学习两种计时法的转换作准备。教学目标:1、结合具体情境,使学生掌握12吋计吋法与24吋计吋法表示方法。2、利用“时间尺”,使学生理解24时计时法与12时计时法之间的关系,并能训练的转换。3、使学生养成合理安排时间和珍惜时间的良好习惯。教学重、难点:认识24时计时法,学会两种计时法的转换。教法:情景教学法、尝试教学法。学法:自主探索与小组合作学习相结合。教学准备:课件,钟表。教学过程:一、创设情境,导入新课。1、师:同学们我们一起来欣赏我们的一天吧!请看大屏幕,新的一天从这里开始,请同
3、学们先看钟面,再说说这一刻我们在干什么?2、课件出示三个12时的钟面和场景图,质疑:一天中出现了三个12时,每个12时表示什么时刻呢?板书:晚上12时中午12时3、为了区分12:00,分别在12:00前面加晚上、中午等表示时间的词,这样的计时法是12吋计吋法,也叫普通计吋法。4、晚上12时也叫0时,0时表示新的一天开始,时针分针都指向12.5、0时前面有没有加表示时间的词?0时用的是24时计时法计时的。6、在生活中你在哪些地方见过24时计时法?7、24时计时法在生活中使用广泛,它的道理是什么呢?今天我们
4、就通过三个活动来研究24时计时法。板书课题:24时计时法【设计意图】:在学生最熟悉的生活中,巧妙的制造了学生的原认知与现实生活间的冲突,十分自然的引出了探究的问题,激发了学生探究的热情。二、小组合作,探究新知。1、活动一:拨一拨。师:上星期已布置同学们按要求拨钟了,谁来分享一下自学成果。(1)从0时到中午12时,经过了()小时。(2)从中午12吋再到0吋,乂经过了()小吋。(3)-天()小时。经过一天,钟表上的时针转了()圈。师:我们一起来拨一拨。(播放课件)当时针转一圈后问:你怎么知道从0时到中午12
5、时,经过了12小时。生:时针走过一圈就是走了12个大格,时针走过一大格就是1小时,走12个大格就是走12小吋。当时针走第二圈走到数字1时,师问:13怎么来的?生:时针第一圈走了12时,第二圈又走了1时,合起来是13时。时针继续走,当时针指到12时,出现了24,师问:时针指向24,表示什么意思?生:表示时针走了24个大格,是24时。生:表示时针走过了一天。生:晚上12时就是24时。师:如果时针继续走,还是今天吗?生:是明天。生:24时也就是晚上的12是今天的结束又是明天的开始,所以24时(晚上12时)也叫
6、0时。师:同学们仔细观察,第一圈与第二圈相对应的两个数有什么联系?生:第一圈的数加上12等于第二圈的数。生:第一圈是时针从0时到12时,第二圈是12时到24时。游戏:男生代表一天中第一圈的时刻,女生代表一天中第二圈的时刻,听到自己代表的时刻起立。小结:如果把钟面上时针走过的一天的时间展开,就是这样。我们把它叫做“吋间尺”。黄色部份是时针第一圈走过的吋刻,绿色部分是时针第二圈走过的时刻。请同学们仔细观察,第一行用的是什么计时法?第二行用的是什么计时法?【设计意图】:通过拨钟,引导学生观察一日时针正好走两圈
7、,体会钟面、时间及圈数之间的关系,让学生积累丰富的表象,也让学生亲身体会了24吋计吋法一天中的计吋过程。2、活动二:想一想。12时计时法与24时计时法有什么区别和联系呢?先独立思考,把你的想法与同桌交流。汇报区别“生:12时计吋法前面加了吋间词,24吋计吋法前面没有加吋间词。生:12时计时法是用时间词区分第一圈和第二圈的时刻的,24时计时法是用数字区分第一圈和第二圈的时刻的。0到12时是在第一圈,12时到24时在第二圈。汇报联系:生:晚上12吋就是0吋,表示一天的开始。生:第一圈除了晚上12时和0时,其
8、它12时计时法与24时计时法表示同一时刻时用的数字相同,第二圈上行的数加上12等于下行的数。师:老师说一个时刻你能说出它的另一种计时法吗?师:你喜欢哪种计吋方法?师:为了简明且不易出错,经常采用0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。你们现在明白24时计时法为什么会被广泛使用了吧!师:我们认识了两种计时法,你能不能把它们互换?让我们进入第-:个活动:换一换。【设计意图】:通过12时计时法与24时计时法对比,找出它们的区别与联系,为学习转
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