12时计时法与24时计时法教学设计

12时计时法与24时计时法教学设计

ID:7526817

大小:35.50 KB

页数:11页

时间:2018-02-18

12时计时法与24时计时法教学设计_第1页
12时计时法与24时计时法教学设计_第2页
12时计时法与24时计时法教学设计_第3页
12时计时法与24时计时法教学设计_第4页
12时计时法与24时计时法教学设计_第5页
资源描述:

《12时计时法与24时计时法教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★12时计时法与24时计时法教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★12时计时法与24时计时法教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★12时计时法与24时计时法教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★《24时计时法》教学设计张淑芳2011年3月教学内容:义务教育课程标准实验教科书52页内容教学目标:1.知识与能力在认识年月日的基础上,进一步学习24时计时法,并用24时计时法来表示时刻,在能力上要求学生能

2、够对知识进行迁移,培养善于思考、发现的能力2.过程与方法通过观察,并结合日常生活中的熟悉场景,认识24时计时法3.情感、态度与价值观让学生意识到时间的宝贵,培养学生珍惜时间的意识教学重点:24时计时法的意义教学难点:24时计时法与普通计时法的互化教学突破:利用多媒体教学手段,增大课堂的容量,将抽象知识形象化,结合日常生活中的例子,加深学生对24时计时法的理解和应用教学准备:钟面模型、卡片、多媒体课件教学过程:一、创设情境,调动学生已有的知识经验,引入新课1.今天老师给同学们带来了一位老朋友,2.话说一天猪八戒收到了一张请柬,打开一看,兹定于6月10日7时

3、在瑶池举行蟠桃宴,请天篷大元帅届时光临!王母娘娘6月9日3.原来是王母娘娘要请他赴宴这下可把他乐坏了,第二天天还不亮,他就一个骨碌爬了起来,匆匆赶往瑶池去赴宴,可是他从早上一直等到晚上7时,瑶池的大门才姗姗打开4.这是怎么回事呢?5.请柬上的时间该怎么修改呢?6.一天中原来有两个7时,那一天中还有两个几时呢?7.下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的,谁知道?大家都见过这个场面吗?这是年三十的晚上春晚倒计时的场面,当时针和分针同时指向12的时候,旧的一天结束了,新的一天开始了8.利用活动钟表熟悉普通计时法,丰富感

4、知(播放活动钟表课件)夜里的12时就是一天的开始,接下来就是凌晨1时,凌晨2时…….夜里12时,这一天就结束了,新的一天又开始了二、引导探究、充分利用学生生活经验感悟24时计时法1.老师把刚才的时刻都记录了下来,请看:2.这种计时法在咱们的日常生活交流中,经常用到,我们就叫它普通计时法普通计时法用1时到12时来表示时间,前面必须要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上等时间词,老师觉得用普通计时法来表示时间有点麻烦,并且前面如果掉了时间词的话,就会出错,就像刚才的请柬一样那咱们能不能发明一种简明易记,又不易出错的计时法呢?咱们干脆不要前面的时间词了,夜里的12

5、时,是一天的开始,我们就叫它0时,接下来就叫1时、…12时,那下午1时叫什么呢?对,接着12往下数,13、14…….24时3.同学们真了不起,数学家们也是这样想的,用0-24时来表示一天的时间,这种计时法,就叫24时计时法4.24时计时法是怎样来计时的?下面咱们一起来感受一下一天的时间,夜里12时,也就是24时计时法的0时,新的一天开始了,接下来是1时、2时………2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★.12时接着走第二圈,13时、14时…………….24时一天结束了下面我们再来一起感受一遍一天的时间,请同学们边看钟

6、表边做动作来表示这时你在做什么5.想一想刚才在一天的时间里,时针一共走了几圈?共多少小时?(板书)所以人们才发明了24时计时法6.那一天为什么有24小时呢?这是有科学道理的,请看:7.小组探究,解决问题拨一拨:在钟面模型上从0时拨到24时,边拨边读出每个时刻填一填:用24时计时法填写钟面外圈的时刻24时计时法的教学设计教学内容:82-83页的内容教学目标:知识与能力目标:使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法过程与方法目标:采用小组合作动手拨一拨,利用“时间尺”,使学生理解24时计时法与12时计时法之间的关系,并能熟练的转换情感态度与价值观目标:

7、使学生养成合理安排时间和珍惜时间的良好习惯教学重点:使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法教学难点:认识24时计时法,学会两种计时法的转换教学准备:课件、学具钟教学过程:一、创设情境,生成问题(课前三分钟)1.一天羊群里收到一封灰太狼的信,信上说:“我要和你进行一次和平谈判”,明天7点不见不散,谈判好了我还要请你们吃早餐,看完信后,美羊羊说:“这肯定是灰太狼的诡计”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★,村长说:是呀,但我们如果不去,说明我们怕他,去了就会有危险,这该怎么办呢?这时站在一边的喜羊羊说:不要

8、急,我们明天肯定要去,但是,我们晚上7点去,那样,他拿我们就没办法了,村长和美羊

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。