合作教学--激发学生想象力,表演欲,提高课堂效率

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1、合作教学一激发学生想象力，表演欲，提高课堂效率—Nobodywins（I）from8AOxfordEnglish第四课时（复习拓展）上海师范大学附属外国语中学初中英语范海燕联系电话：13817672670电了邮箱：fhyl00@hotma订.com一、教学设计的指导思想新《英语课程标准》强调，英语课程的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学习英语的口信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展口主学习的能力；获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神.因此，本课的教学

2、指导思想及思路如下：1.努力提高学生的兴趣和培养交际能力；2.教学过程交际化，将知识的传授与能力的培养以及德育渗透融为一体；3.学生在教师指导下口我发展，教师以学生为中心组织教学活动，关注学生发展，培养创新能力；二、教材分析及教学设计思路8A的每个chapter相对比较独立，课文的篇幅、句子结构、选材寓意的深度及涉及范围的广度等都比前几册书更上一个乃至几个台阶。8A更强调阅读，注重文章的处理。它的特点是：语言信息输入量大（单词多，课文长，各种时态、语法提前出现），选材广泛，主题有序,内容集中，循环递进，学习内容贴近学生的生活实际和思

3、想实际。二期课改把课堂的核心定位为学生，“以学生发展”这句话不仅要说，更要在每节课上得到体现。尤其是八年级的学生正处于成长发冇的关键时期，他们精力旺盛，满怀信心，正是学习新知，增长才干的黄金时期。所以，有效的语段教学不仅会使学生提高“听说读写”等基本技能，还能提高信息筛选能力、信息再加工能力、上下文分析能力、归纳总结能力和推测预判能力等。这样，如何分析处理好语段（文木），如何对教材进行“再加工”和如何采取有效的教学策略使学生成功逾越这条“鸿沟”，对于教师也是一大挑战。Nobodywins（I）是一篇连载的关丁太空旅行和探险的科幻小说

4、的上半部分，讲述了太空船上的全体乘务员陷入外星人的圈套之中，故事的情节还没有发展到高潮和结局。这类文体学生接触得很少，很难学，老师也很难教。在本课时屮，我力求抓住小说的要素进行教学,让学生了解小说的特征，培养他们看小说的能力。在么前的课时中，通过让学生带着问题去阅读、捉出问题、答疑这样的过程来处理课文，先解决生词，再进行文章的仔细理解。本课时是第四课时，是对小说前半部分的复习及拓展，最后进行发散性思维的训练。如让学生归纳故事梗概、对故事的人物进行性格分析，预测故事的发展趋势、给小说不确定的结尾续尾等等，这样给了学生思考、想象的空间，

5、我通过积极引导、适当拓展，提高学生运用语言的能力。三、学情分析八年级的学生有较好的英语学习能力和习惯，大部分同学个性活泼，貝有一定的表现欲。他们已经具备了一定的语感、词汇、语法知识，能够用英语进行基本的日常语言交际。但是,学生之间也存在着学习能力和英语水平的差异，部分同学英语听说读写能力都很差，所以我在教学设计屮根据学生水平差异，采取了小组合作的方式，引入小组竞赛，任务由浅入深，尽量满足不同层次学生的需求。四、教学目标1.知识目标：1）通过对本章的学习，让学生了解、熟悉sciencefiction这一文体，作为故事，它有着起因，经过

6、，咼潮和结局。2）通过一些小游戏，女口：wordcompetitionandcrosswordpuzzles帮助学生复习并熟练掌握本章的单词和短语，并月.给学生机会去充分应用所学的内容。1.能力目标：1）通过设置场景，让学生尽量体会并分析故事中人物特征，发自内心地、有表情地读对话、复述对话并且表演出这个故事。2）激发学生的积极性，让学生充分发挥个人想彖力，给故事续尾。2.情感态度目标：1）通过对本章的学习，引导学生在困难面前要保持冷静，努力思考找出应对方案。2）通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。五、教学重点和难点木节课的重

7、点和难点基木一致：通过复习巩固，师生共同分析和处理好整段语篇，一方面分析故事的发展过程，做出合理的判断并给出结局；另一方面，深入地分析故事中的人物,要求学生用简短的形容词或词组以及句子描述故事中的不同人物特征并且充分发挥想象力为故事续尾。六、教学策略与手段新课标捉出，在教学过程屮应摆正“教师为主导、学生为主体”的正确关系，树立“为人的可持续发展而教”的教育观念，因此课堂中以语言运用为切入点，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，倡导参与、交流与合作的学习方式，从学生的生活经验和兴趣出发，把语言综合运用能力的培养落实在教

8、学过程中。围绕“MainTask”设计Pairwork,Groupwork等活动，通过完成各项任务，使学生通过体验，交流、参与、合作和探究等方式，学习和使用本章所学的内容。七、课前准备1.教师从搜集符合本课教学需要的音视频及图片材料，