高职院校学生社团管理及发展剖析

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1、高职院校学生社团管理及发展剖析摘要：学生社团是高校的一个重要组成部分，它不仅丰富了大学生的业余生活，提升了高校的精神文明建设的程度，对高校的发展发挥至关重要的作用。本文主要是对高校社团的管理作一定阐述，对其中存在的问题进行剖析，并对未來的发展提出对策。关键词：社团；发展；管理当前，各高校的学生社团都得到了蓬勃发展，社团的种类也呈现出多样化的状态，吸引了很多学生参加，丰富了学生的业余生活。但是，在社团的发展中也存在着很多问题，如社团的资金、活动场地、活动层次、管理等一些列问题。笔者通过实地走访及问卷调查的方式，探索当前高职院校社团管理与发展的

2、-些问题。主要集中在浙江经贸职业技术学院、浙江金融职业学院、浙江经济职业技术学院，发放问卷200份，回收192份，有效问卷186份，有效率93%。一、社团管理存在的问题（一）成员吸纳问题通过问卷调查，有82.6%在大学期间参加过学生社团，其屮，冇16.5%的同学同时参加了两个及以上的社

3、才

4、,从中可以看出学生参与社团组织的热度。但是进一步调查发现，有52.9%的学生参加社团活动在3次以下，只有9.8%的学生参与活动的次数5次以上。究其原因：很多社团在吸收社员的时候，盲日的扩大、没有根据学生的年级、专业、特长等特性来招新,在搞活动的时候，完全

5、的凭借领导成员的一腔热血，导致学生的参与活动的热度、次数极具下降。（二）社团的资金问题当前，很多社团的资金筹措主要是有三大块组成，即团委划拨、企业赞助和会员会费，其中，团委划拨的经费非常的有限，因为一所高校的社团种类过于繁多，不可能每一个社团划拨很多的经费，以浙江经贸职业技术学院为例，有“l+i”数学协会、财会协会、大学生创业协会、红绿灯话剧社、篮球协会、摄影协会等近40个协会，大部分还是通过会员的会费和企业的赞助来支柱，但是企业赞助也会存在一些不稳定的因素，导致社团的管理发展受限。（三）社团的指导问题很多社团在开展活动的前期，缺乏一个整体

6、规划及相应的指导，通过调查，仅冇41.6%的社团冇专门的教师参与指导，这其屮，只有8.2%的教师为学校负责组织相关活动的部门委派指导，有42.6%都是外聘教师，与活动的内容并不密切的联系，所以对于指导上面疲于应付，导致社团的建设发展出现瓶颈。（四）社团的管理问题由于社团的内容的新老成员每年都会冇变动，所以在管理上面存在着很多的问题，对于新老成员的衔接问题，还有领导者的选举问题，社团的好坏离不开离不开专业老师的精心指导，离不开核心成员的良好管理，往往交替中，核心成员的退出会导致整个社团陷入僵局。二、社团的管理与发展对策社因的管理与发展是一个系

7、统的工程，在加强社团内部自身建设的同时，也要加强教师对社团的指导力度。作为校方，应该建立健全一些社团管理制度，如规范社团的成立和注销、评奖评优的标准、财务监管等，会长的选举、任期等相关制度。从部分高校的实践经验上看，社I才I能良好壮大的发展必须要有一个健全的管理制度。（一）不断完善内部运作机制対于社团内部成员的发展、环境的优化上下大功夫，最大化的去激发学生参与、创造积极性，对社团内部管理、成员分布、成员关系进一步去研究，加强成员之间的团结协作能力，形成一个适合木校、本团发展的模式。在评价机制上，主要是校方可以有效的发挥教育功能，可以通过学期

8、或者学年考核的方式，去评价一个学生的能力和一个社团的发展状况。通过一种优胜劣汰的机制，定期的淘汰一批发展不好的社团，产生一批新型的优秀的社团。（二）提高社因的培训指导力度在活动开展Z前，就应该加大对社团成员、社团领导的指导力度。社团骨干的能力好坏直接影响一个社团的发展。学校团委及相关的社团主管部门应该有意识的去培养、发展这批骨干成员,适时的开展相应的培训班,进一步提高他们的管理实践能力。加强专业教师对学牛社团的指导，只冇在教师的正确指导帮助下，社团才会更好的走向良好健康发展之路，教师可以通过下面几个导向去指导学生：引导、管理、服务、教育。（

9、三）加强与社团之间、与外界之间联系上述所说的社团经费问题紧张，可以加大社团与外界之间的联系。根据社因自身的特点，寻求一些长期固定商家的支持，比如人学生创业联合社，可以联系一部分发展比较好的自主创业的校友；动漫社可以为一些商家出一些动漫海报，书画协会可以请外校的书画协会共同组织参与相关的活动，加强了相关之间的联系，取长补短。(四)强化社团的创新理念社团是一种具有延续性的团体，很多社团领导在开展工作上，往往一味的根据前任的经验去做，这样对于一个社团来说，失去了一股创新的气息。社团里面必须拥冇创新的观念、创新的方法、创新的管理模式，才能与时俱进，

10、才能更好的把校园文化进一步的融入进来。三、总结高校的社团对学生的发展有着重要的意义，但是社团在管理方面、在开展活动方面还存在不尽人意的方面，为此，无论是学校管理者、教师、社团成员