高职院校学生社团经费来源及发展思路的研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职院校学生社团经费来源及发展思路的研究　　【摘要】学生社团是目前高校校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂开展的活动阵地。社团的发展主要靠经费支持，然而由于社团的性质和现有的制度及经费来源模式，使得社团发展受到制约。高职院校的社团又有其自身发展的特色，本文根据高职社团的特点转变发展思路来提出解决社团经费来源的困境。　　【关键词】高职；学生社团；经费；发展思路　　学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和

2、满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂开展的活动阵地。学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生在参加社团组织的活动中可以学生自我管理的能力，丰富大学期间的课余生活。学生可以根据自己的兴趣爱好，参加自己有兴趣的课外活动。而高职学生社团作为大学生社团的重要组成部分，由于学校办学目标和培养方向的不同，使得高职学生社团有其自身特点。　　一、高职学生社团的特点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，

3、我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.高职学生社团更注重实践和技能培养。由于高职学生的培养目标就是直接面向就业，高职学生培养注重技能和实践。主要因为高职学生的在校时间比本科学生的在校时间要短，一般在校时间只有2年的时间左右。无论是理论教学、实训教学还是第二课堂的学生活动都应该紧密的围绕学生实习实践和技能培养。

4、要和社会和企业“零距离”接触才能保证学生能够顺利就业。对比本科学院学生社团充足的社团活动时间可以进行理论研究和科技创新而言，高职学生社团更加注重的是学生的实践和技能培养。典型的例如营销与策划协会、家电维修协会、烹饪协会、汽车维修协会、摄影协会、计算机协会、建筑设计协会等等[1]。　　2.高职学生社团缺乏充足的活动经费。高职院校往往不能像本科院校那样得到充足的生均经费，也使得学生社团活动经费匮乏。加之高职学生社团活动紧密围绕着技能实践活动来开展，所以需要的活动经费也比较多。由于社团的独立性和自愿自发成立，所以经费还是给主要靠自身解决。但是高职院校的社会知名度、认可度和影响力都不如本科

5、院校，所以在商业赞助和企业支持的方面，也是屈指可数。由于经费来源紧张，导致了高职社团发展的先天不足。制约了学生社团的良性发展。如何转变学生社团经费的状况，让学生社团有充足的经费开展各项活动，保障社团的良性发展和传承，是亟需解决的问题。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使

6、用和维护。　　针对高职学生社团的经费来源现状和困境做了调查分析，具体情况如下：　　二、学生社团的经费来源的现状和困境　　1.通过收取会员会费解决经费来源。由于学生社团是学生自发自愿组成的学生团体，所以目前大多数社团的经费主要靠会费解决。目前各院校社团会费的标准大多是10-30元之间不等。会费主要用于维持社团发展的基本需求，如宣传、办公以及一些基本的社团活动。但是由于收取的会费额度不高，往往会费不能满足社团发展的需求，如果提高会费的标准，又会挫伤新生加入社团的积极性，导致社团人员流失，不利于社团的发展[2]。　　2.通过向学校申请经费解决经费来源。目前学校社团都是统一由校团委管理，社

7、团也可以通过向校团委申请活动经费来解决社团的经费来源。但是社团的非官方性质，本身大多数院校对学生社团的活动经费都是杯水车薪。而目前一个学校少则20多个社团，多则近百个社团。能得到校团委经费支持的社团并不多。即使平均分配，也解决不了社团发展所需的经费缺口。所以靠争取学校拨款也不是能长效解决社团目前经费来源不足的问题。长期依赖学校拨款也会让社团缺乏积极性，产生“等、靠、要”的心理。而学校对社团经费分配的不平衡也会导致社团发展的不平衡，得不到拨款的社团自然发展缓慢。一些长期