受力分析(教案

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1、受力分析一、考点、热点回顾1、受力分析是整个高中物理力学的基础!要学好物理,必须学好力学;学好力学,首重或者说基础部分就是受力分析!2、受力分析是一种技巧,是一种方式,也是一种解题的思想。这个解题的思想在历年高考的各类力学、力电综合的所有题目里血得到了最完美的体现。3、记住一句话:掌握了受力分析,就掌握了力学一这道物理最高的大山!以下为考点热点内容:I、受力分析的方法:整体法和隔离法整体法隔离法概念将儿个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力研究系统内物体Z间的相互作用力注意问题分析整体周围其他

2、物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。:分析它受到周围其他物体对它的作川力II、受力分析的依据:各种性质力的产牛条件及各力方向的特点111、受力分析的步骤:为了在受力分析时不多分析力,也不漏力,一般情况下按下面的步骤进行:(1)确定研究对象一可以是某个物体也可以是整体。(2)按顺序画力a.先画垂力:作用点画在物体的重心,方向竖直向下。b.次画已知力c.再画接触力一(弹力和摩擦力):看研究对象跟周围其他物体有儿个接触点(而),先对某个接触点(血)分析,若有挤压,则画出弹力,若还有相对运动或相对运动的趋势,则再画出摩擦力。分析完一个接触点(而)后,再

3、依次分析其他的接触点(而)。d.再画其他场力:看是否有电、磁场力作用,如有则画出。(3)验证:a.每一个力都应找到对应的施力物体b.受的力应与物体的运动状态对应。说明:(1)只分析研究对象受的根据性质命名的实际力(如:車力、弹力、摩擦力等),不画它对别的物体的作用力。(2)合力和分力不能同时作为物体所受的力。(3)每一个力都应找到施力物体,防止“漏力”和“添力”。(4)可看成质点的物体,力的作用点可画在重心上,对有转动效果的物体,则力应画在实际位置上。(5)为了使问题简化,常忽略某些次要的力。如物体速度不大时的空气阻力、物体在空气中所受的浮力等。(6)分析物

4、体受力时,除了考虑它与周围物休的作用外,述要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速),当物体的运动情况不同时,其情况也不同。IV、受力分析的辅助手段(1)物体的平衡条件(共点力作用下物体的平衡条件是合力为零)(2)牛顿第二定律(物体有加速度时)(3)牛顿第三定律(内容:两个物体Z间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上)V、常见的鉛误及防范的办法:(1)多画力。a.研究对象不明,错将其他物体受到的力画入。a.虚构力,将不存在的力画入。b.将合力和分力重复画入。要防止多画力。第一,彻底隔离研究对象。第二,每画一个力要心屮默念受力物体和施力

5、物体。(2)少画力。少画力往往是由受力分析过程混乱所致,因此:a.要严格按顺序分析。b.分析弹力和摩擦力时,所令接触点都要分析到。(3)错画力。即把力的方向画错。防范办法是要按规律作图二、典型例题以下为典型例题和拓展训练:【例1】如图所示,位于水平桌而上的物块户质量为2刃,由跨过定滑轮的轻绳与质量为加的物块0和连,从滑轮到P和到0的两段绳都是水平的。已知0与P之间以及P与桌面之I'可的动摩擦因数都是“,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计。若用--水平向右的力尸拉0使它做匀速运动,则尸的大小为A.3fjmgB.4“ngC.5/jmgD.6ping【例2】如图(甲

6、)所示为杂技表演的安全网示意图,网绳的结构为正方格形,0、自、b、c、d・••…等为网绳的结点,安全网水平张紧后,若质量为m的运动员从高处落下,并恰好落在0点上,该处F凹至故低点时,网绳dOe、方%上均成120°向上的张角,如图(乙)所示,此时。点受到的向下的冲击力大小为F.则这时0点周围每根网绳承受的力的大小为(B)(甲)A.FB.£2C.F+mgD.2【例3】物体〃放在物体力上,A.〃的上下表而均与斜而平行,如图所示。两物体恰能沿固定斜面向下做匀速运动(B)A.M受到〃的摩擦力沿斜面方向向上B.力受到〃的摩擦力沿斜面方向向下C.A.〃之间的摩擦力为零D.

7、A.〃之间是否存在摩擦力取决于力、〃表而的性质【例4】如图甲所示,粗糙长木板/的一端固定在钱链上,木块放在木板上,开始木板处于水平位置。当木板向下转动,。角逐渐增大的过程中,摩擦力尺的大小随&角变化最有图甲图乙【例5]如图所示,质量为M的直角三棱柱昇放在水平地血上,三棱柱的斜面是光滑的,H-斜面倾角为5质量为刃的光滑球放在三棱柱和光滑竖宜墙壁之间,力和〃都处于静止状态,求地而对三棱柱支持力和摩擦力各为多少?N二(M+m)g【例6】如图所示,某个物体在尸】、庄、尺和个共点力作用下处于静止状态,若尺的方向沿逆时针转过60。而保持其大小不变,其余三个力的大小和方向

8、均保持不变,则此吋物体所受到的合力大小为(C)A.B

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