卫生学兵临床实习前的心理调查与分析

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1、卫生学兵临床实习前的心理调查与分析【摘要】目的找出卫生学兵在实习前主要存在的心理状况，指导和帮助他们尽快适应九色的转变，从而缩短实习适应期及很好地完成实习任务。方法通过小组访谈，问卷调查等形式，在临床实习前1个月，対131名卫生学兵进行了心理调杏，将获得的资料进行整理、分析，提炼岀主题。结果得出影响卫生学兵实习效果的五种心理状态类型：认真进取型、热情满足型、等待依赖型、应付懒散型、茫然自卑型。结论通过加强实习前教冇，使卫生学兵有充分的思想准备，加强实习前技能训练，树立自信心，培养良好的人际关系，有助于减轻卫生学兵的心理负担。【关键词】卫生学兵;临床实习;心理调查适应临床

2、实习是卫牛员培训的延续，是-卫牛学兵将书本理论知识向临床实践过渡的桥梁，是学兵向卫勤保障岗位过渡的关键步骤［1］。为了了解卫生学兵在临床实习期的心理状态，进行针对性地教育和管理，使他们顺利完成实习任务和角色转变，成为--名合格的卫勒保障者,笔者在临床实习前1个月，对131名卫生学兵进行了心理调查，以期找出卫生学兵在实习前主要存在的心理负担，从而指导和帮助他们尽快适应和色的转变。1对象与方法1.1对象大队卫生学兵共计131名，女性21名，男性110名，年龄17〜22岁，独生子女49名，占37.4%,均己学完全部卫生员课程，即将进行临床实习。1.2方法采用口制问卷调查、座谈

3、会、个别交谈的方式进行调查，共调查131人，对调查结果进行分类分析。2结果2.1认真■进取型此类热爱军队医疗卫牛事业，对学习业务知识和各项技术操作有较大的兴趣和认真的钻研精神，有较强的学习能力，善于发现问题并找到解决问题的办法。他们对带教教员恭敬有礼,勤快肯干，积极提问，一到临床就积极投入，渴望接触实践，争着动手，实习中收获大。他们中有部分人能从工作实践发现问题，与带教教员一起进行研究;他们中有15%的人希望能继续深造，积极复习，准备报考军队医学院校，希瑕在军队卫勤保障岗位上有所成就，服务于广大官兵，这类卫生学兵深受带教教员欢迎。此种类型共计90人，占实习总人数的68.

4、7%o2.2热情-满足型这种类型的卫生学兵心态有积极的一而，也有消极的一而。从积极方而看，他们热情较高,干劲大，亦有自信心，对卫生岗位比较满意，理论功底较扎实。从消极方而看，不思进取,没有做出成绩的愿望，喜欢容易的工作，对业务只求过得去，凭一时兴趣和爱好工作，操作随便，从思想上对医疗护理工作的严肃和科学性认识不足。此种类型共计20人，占实习总人数的15.3%。2.3等待-依赖型该类型学员认为实习阶段不可能掌握岗位所需的所有技能，且毕业后能所上岗末知，因此-切只求过得去，没有明确的学习目标与志向准则，不愿发挥主观能动性。他们的独立性较差,害怕失败，不敢动手，凡事依赖带教教

5、员，不善于思考，缺乏创新思维，不能主动地学习和工作。此种类型共计10人，占实习总人数的7.6%o2.4应付■懒散型这种类型是极个别的，与性格有关。他们精神不振作，对实习提不起兴趣，逃避学习和责任,只是混度时口，把上卫训队当成转士官或改行的跳板，只图取得一张卫生员毕业文凭。他们要求自己不严格，图轻快，找便利，不求进步。此种类型共计4人，占实习总人数的3.1%。2.5茫然-自卑型这种类型的卫生学兵由于接受事物慢，同样的技能操作看到别人掌握了，自己不能掌握而产牛口卑感，认为口已潜能已尽，难以有大的作为，容易因外界的刺激，感到口己无法与困难竞争，只能顺其自然。这类学兵心理素质较

6、差，但一日•学成比较扎实。此种类型共计7人,占实习总人数的5.3%o3讨论卫生学兵的教育管理方法帮助和教育卫生学兵树立良好的服务思想和工作作风，激发主人翁责任感和工作热情，正确地引导他们发挥积极因素，化解消极因素，是每--位傑学教冇和管理者值得视的课题。笔者认为有针对性的开展以下工作：3.1激励先进，促进成材对有认真—i2i取心态的卫生学兵主要以激励为主，对实习中的突出成绩和业务上取得的成就要充分肯定，该衣扬的衣扬，该奖励的奖励。对他们在发奋成材中遇到的闲难要及时解决，为他们的学习和深造提高创造条件。在带教中，带教老师要做到既严格把关，乂人胆放手，一要采川上

7、题课、理论与现场教学相结合的方法灵活带教;二要重视基本功训练，如,准确熟练的体格检查，医疗护理的各项操作等，要求实习生手法统一、标准一致、操作规范。3.2增加压力，催其奋进对有自我满足心态的卫生学兵要从加强紧迫感入手，适当施以压力，激发他们奋发向上的动力。要让他们懂得保疗岗位是一种特殊岗位，许多医疗护理措施是靠洪护人员单独完成的，其医疗技术的好坏立接关系到伤病员的生命安危，來不得半点虚伪和骄傲自满，必须精益求精。通过对当今和未來军队医疗卫牛保障飞速发展状况的讲解，使他们认清作为军队特殊人才血临的挑战，通过对军队士兵改革形式的分析，使他们认