历史高考选择题应对策略

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1、历史高考选择题应对策略:历史选择题是高考得分的基础,综观近年的上海历史高考选择题,从形式上看,主耍有以下几类题型:一、史实类选择题;二、文献类选择题;三、图文类选择题。特别是文献性选择题和图文性选择题逐年增多,说明近年的高考己逐渐由“知识立意”向“能力立意”转变,更注重的是考察学生运用历史知识、分析材料、提取信息、解决问题的能力。一、历史史实类选择题:此类题目主要考察学生对基础知识的掌握能力,一般考查重大历史事件的根本原因,实质,特征、因果关系等。做此类题目时,应掌握以下原则:1、大历史原则适用于题口屮有明确特征要求

2、或虽无明确表述但隐藏有特征要求的试题。这时首先要放开视野,站在全局的高度,或寻找事物Z间的內在联系,或抓住时代特征或阶段特征,然后在大历史的背景下去判定正确答案。例1、政治稳定,经济繁荣的北宋长期与辽,夏并立,其原因是:(05年上海高考第7题)A国力虚弱B豪强争权C藩镇割据D分封诸侯此题需从宏观上考虑:北宋加强了中央集权的扌旳施,其结果固然使得北宋政治稳定、经济繁荣,但同时也使北宋落下了积贫积弱的“病根”,内部冗官冗兵,外部国防虚弱,不能统一全国。故答案选A,同时,选项B是东汉的社会问题,选项C是唐朝后期的社会问题,

3、选项D是西汉的社会问题。例2、“对中华帝国沿海省份的一些地方被几个欧洲强国控制的非常事件,美国并不是一个袖手旁观者。”根据这段话,美国的下一步行动应该是?(05年南汇区4刀卷第12题)A门罗主义出台B提出门户开放政策C召集九国会议,制定《九国公约》D将军舰开进台湾海峡此题中给出的不是大家较熟悉的“利益均沾”、“机会均等”的史料,而是从列强掀起瓜分狂潮这个侧面,即门户开放政策提出的时代背景入手,强调因果行为。在19壯纪帝国主义瓜分狂潮中,美国正忙于美西战争,为了在中国的利益,事后就提出了门户开放政策,答案选B2、唯物历

4、史观的原则即需要运用马克思主义基本理论对试题进行科学分析,较适合评价型、因果关系型、史论结合型选择题。常用的理论有:原因和结果;本质与现象;必然性与偶然性;重点论与两点论;生产力与生产关系;经济基础和上层建筑;阶级和阶级斗争;人民与英雄的关系等历史唯物主义基本原理。例3、英国经济学家凯恩斯说:“德意志帝国与其说是建立在铁和血上,不如说是建立在煤和铁上。”这句话强调了(04年上海卷第13题)A容克地主控制煤铁等矿产资源B工业化是德国统一的物质基础C从法国夺取了阿尔萨斯和洛林D普鲁士凭借王朝战争实现统一本题采用了英国经济

5、学家的论点来揭示德意志帝国建立的实质。实质即本质,指事物本身所固有的,决定事物性质、而貌和发展的根木属性。木质是隐蔽的,是通过现象来表现,不能简单直观地去认识。此题表面上A、B、C、D四个选项都说得不错,但仔细分析,选项A、C、D都是对徳国统一•的表象的说明,只冇选项B揭示了徳国能够统一是因为工业化奠定了坚实的棊础,同时正由于当时的分裂割据阻碍了工业化的进程,因此扫除发展的障碍成为必然。铁和血指军事和武力;煤和铁指经济和物质棊础。例4、20世纪30年代,美国罗斯福政府推行新政,其经济政策的主要内容冇(06年南汇4月卷

6、)A提高储蓄利率,吸纳民间资金B实行计划经济C限制进口,实行进口替代工业政策D扩大内需,刺激生产从经济规律来看,面对生产过剩的危机,政府必须鼓励消费,扩大内需,鼓励出口,刺激牛产。所以A和C都错。罗斯福新政的本质是保持资本主义制度前提下的国家干预,由此排除B,因为资本主义国家从未实行过计划经济。所以只有D符合题意。3、知识迁移的原则即对所学知识的灵活运用,从而化难为易,较适介那些与所学知识关联相对较少的题Ho做此类题的关键为:抓住核心字词,认真分析题干所给的的信息,了解它所要表达的(或要考察的)本意,然后在自己的知识

7、库里迅速搜索与之相关的信息,化未知为已知,最后锁定相关知识点再联系背景知识综合判断得出正确答案。例5、人们通常根据文献资料研究历史,而今以口述回忆为基本史料的口述史正悄然兴起。下列最适合用口述史方法进行研究的是:(05年上海卷第8题)A红军战士长征口记B解放初期的粮价波动情况C鸦片贸易的统计资料D文革时期的民众生活状况。此题考查历史研究的方法,可能在平时的训练中不大注意,需结合知识进行迁移。选项A与C红军长征日记及鸦片贸易统计资料本身己是书面史料,属文献史料范峙。选项B解放初粮价波动情况可口头调杏,但杏阅统计资料更精

8、确。只有选项D文革时民众生活则最适合用口述史方法研究,一是距今时间短,中老年人都知道;二是研究可涉及各个方面。故属于“口述史学”的范畴。例6、下列4本书中记载“日•薯所在,居民便有半年之粮,民间渐次广种”一语的,只能是(06年南汇4月卷)A《史记•食货志》B《梦溪笔谈》C《齐民要术》D《农政全书》甘鶉是明朝中期从外国引进的农作物,那么只有明朝及

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