我是谁——自我意识团体辅导活动设计

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1、我是谁活动背景：所谓自我意识，是指个体对自己的认识和态度，对自己与周围人之间的关系的认识和态度。中学牛正处在青春初期，是自我意识迅猛发展并逐步走向成熟的时期。认识当代中学牛自我意识的特点，有助于我们增强教育的针对性，减少教育的盲目性，切实提高教育工作的实效。小小的游戏活动，就如同照镜子,让人对自己有一个更加全面、客观的认识，这为学生进一步完善自己的个性奠定了基础。活动目的：1.了解自己，促进同学间彼此的理解。2.明白自己的价值取向，重塑价值观。活动时间：1个课时活动流程：一、画“自画像”（一）活动目的1.通过画

2、“自画像”，学生进一步认识自己，展示一个''内心的我2.通过交流学牛读懂你、我、他，促进彼此的理解。（二）活动时间：大约需要20分钟。（三）活动道具：彩色笔和16开大小的白纸。（四）活动场地：以室内为宜。（五）活动程序1.老师发给每位学牛一张16开大小的白纸，把彩色笔放于场地中央，供需要者自由取用。2.在8—10分钟内，每人在白纸上画一幅“自画像”。3.小组内交流“自画像”的含义，同组成员可以提出质疑。4.老师发现典型的案例做全班分享。（六）注意事项1.老师可以暗示大家，“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽

3、象的比喻画；可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成。2.有的学牛会因为自己的绘画技能差而感到为难，老师要提醒大家木游戏不是绘画比赛，只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的认识。1.老师寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位置、色彩、内容等，还可以关注在画“自画像”和交流时的神情。二、价值拍卖（一）活动目的1.激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。2.帮助学生体验和澄清自己的人生态度。（-）活动时间：大约需要25分钟。（三）活动道具：足够的道具钱、不同颜色的硕纸板、拍卖槌。（四）活动场地

4、：室内。（五）活动程序1.事前准备将拍卖的东西事先写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。2.宣布游戏规则每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东四。每样东四都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东四，有出价5000元的，立即成交。1.爱情50012.金钱10002.友情50013.欢乐5003.健康100014.长命百岁5004.美貌50015.豪宅名车5005.礼貌100016.每天都能吃美食5

5、006.名望50017.良心10007.自由50018.孝心10008.爱心50019.诚信10009.权力100020.智慧100010.拥有自己的图书馆100021.名牌大学录取通知书50011.聪明100022•冒险精神10003.举行拍卖会（1）由老师或学生主持拍卖。(2)按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止，然后请学生认真考虑买回来的东西。4•讨论交流(1)你是否后悔你买到的东四？为什么？(2)在拍卖的过程中，你的心情如何？(3)有没有同学什么都没有买？为什么不买？(4)你是否后悔自己刚才争取的

6、东四太少？(5)争取过来的东四是否是你最想要的？(6)钱是否一定会带来快乐？(7)有没有一种东四比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？(8)你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东四呢？(六)注意事项1.拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成为乱哄哄的滑稽表演。2.有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，老师应注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。总结请班里同学针对这两个活动分享各自的感受，然后老师作总结，引导同学们向着正确的价值观方向成长。