教育財務工作者科學發展觀自我剖析

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1、教育財務工作者科學發展觀自我剖析教育財務工作者科學發展觀自我剖析根據深入學習實踐科學發展觀“五查五看”的總體要求，結合本人學習和工作實際，作如下剖析。一、科學發展觀活動學習情況及體會科學發展觀學習實踐活動開展以來，我通過局黨委和機關黨支部組織的集中學習、分散學習及自學，做瞭8000多字的學習筆記，撰寫瞭心得體會和理論文章，開展瞭基層學校財務工作的調研和解放思想大討論活動。據此，使我深刻地認識到，這次在全黨開展的科學發展觀學習實踐活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措。我通

2、過學習、反思和調研、討論，進一步武裝瞭頭腦，更新瞭觀念，振奮瞭精神，政治素質有瞭進一步的提咼。二.個人存在的問題(-)理論學習方面還沒有完全做到系統。雖說集體組織的各項活動和學習都能積極參加，並能認真記錄和思考，但平時拘於日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用不夠好。在學習上側重於與本職工作有關的內容，缺乏全面與系統的知識升華。結合自己思想實際的較少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。（二）工作作風方面還沒有完全做到深入細致。工作中在知人、知事、知情上還有一定

3、差距。一是服務水平和質量還不夠高。主動服務不夠，工作忙時有疲於應付的表現，一定程度上降低瞭工作標準。二是深入基層調查研究不夠細致。雖然自己能夠經常深入到各鄉鎮、學校調查研究，瞭解情況，指導工作，但圍繞改革、發展、穩定的大局如新機制改革、財務管理等，調查研究不多、不深、不及時。三是對本單位幹部關心還不夠深入。對他們佈置任務多，思想交流和集體活動少，對他們的思想狀況瞭解不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關心的少，主動出面幫助解決、協調力度不夠大，辦公室工作緊張有餘而活潑不足，活力不夠。（三）工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧

4、。在工作中還存在一些薄弱環節，一是對幹部缺乏廣泛的瞭解。對本單位同志和縣直學校財務人員瞭解多，對鄉鎮學校財務人員瞭解少，難以掌握全縣財務工作者的全面情況。二是抓落實的力度還不夠。在整體工作的安排佈置上，能盡量做到周密細致，有佈置、有檢查，但有時受到一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧。在抓落實方面，註重穩中求進，有時忽視瞭時效要求，註重瞭充分準備，忽視瞭猛撲猛幹。三是還缺乏硬手段和鐵手腕。在執行財經政策法規和處理有些棘手的問題上，側重於講團結、講和諧和泛泛地指導，輕輕地糾錯，缺乏鐵面無私、果斷處理。綜觀上述存在的問題，究其根源，有思想

5、觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，還缺乏科學發展的理念，主要表現在：1.重事務，輕學習。認為自己身處教育財務管理工作一線，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙，任務重，沒有處理好工作和學習之間的關系，存在“工作第一，學習第二”的錯誤想法,造成自身的理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。2、重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠紮實、工作不夠深入等問題，有時過於相信和依賴身邊工作的同志，自己出出主意、點點問題，多督辦檢查幾次就

6、可以瞭，不必事務俱細，親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。3、重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務多、壓力大等因素，沒有深究，人為地降低瞭工作標準。三、今後的努力方向針對上述問題，本人將以這次貫徹落實科學發展觀活動為契機，學好理論，帶好隊伍，完善制度，使自己思想更加解放,習更加主動，工作更加努力，成效更加明顯。(-)勤學習，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。面對新形勢，迫切要求我們加強政策理論的學習，運用依法行政手段

7、，協助局領導解決教育財務管理實際問題。一是推進學習工作化。要圍繞鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，加強政治理論學習；以財經政策法規為核心，加強法律、法規知識的學習；要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推進工作學習化。緊扣教育工作的熱點、難點問題，開展調查研究，指導工作，在工作中相互學習；走出去參觀學習，開闊視野，啟迪思維,進一步開拓創新工作思路。(二)強管理，做到“剛柔並濟”,努力建設機關文化。建立一套科學的管理方式和工作手段，形成共同價值取向，建設豐富的機關文化，努力形成“團結、緊張、嚴肅、活潑”的良好風氣。一是加強思想建

8、設。結合本單位的工作特點，加強職工的思想教育，在樹立埋頭苦幹、任勞任怨的奉獻精神，兢兢業業、忠於職守的公仆精神，精益求精、一絲不苟的工匠精神，勇於探索、不斷進取的開拓精神。要經常與同事們促膝談