儿童游戏治疗授课纲要

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1、兒童遊戲治療授課綱聞教師：洪素珍研究室：文館5"分機:2028上課教室：C012教科書：1.高淑真譯（民83）,遊戲治療：建立關係的台北：桂冠圖書公司。教學目標：］1.協助同學熟悉以關係為取向的遊戲治療理論2.透過閱讀、討論經驗的分享與整合了解兒童遊戲及遊戲治療的內涵。3.透過實務演練，有能力運用基本之遊戲治療的技術。上課方式：］1.課程講授、課堂討論實務演練及影片欣賞2.第12週到第仃週，全班分組帶領40分鐘的團體考評方法：）1.課堂參與討論與出席，佔總評分：10%o（缺席一次扣2分）1.期中遊戲經驗分析，佔總評分：30%o3•期未

2、兒童遊戲治療團體設計方案：20%o1.兒童遊戲治療分組演練：30%o上課內容課程說明與兒童遊戲治療的內涵兒童遊戲理論遊戲與遊戲治療遊戲治療的歷史與發展遊戲室的遊戲器材兒童中心遊戲治療學派（I）兒童中心遊戲治療學派（II）精神分析學派遊戲治療閱讀進度（章）K2章3、4章5、6章7、8章9、10章11.12章13.14章15.16章結構式遊戲治療期中考實務演練2實務演練3實務演練4實務演練5實務演練綜合討論期末考授課參考書籍：］HappyNewYear1.梁培勇總校閱（民90）,遊戲治療理論與實務。台北，心理出版社。2.郭靜晃譯（民89）

3、,兒童遊戲：遊戲的發展與理論。台北，揚智文化。3.黃佩英等譯，家族遊戲治療。台北：心理出版社。