临床医学毕业论文儿童支原体肺炎120例临床分析

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1、XX大学毕业论文儿童支原体肺炎120例临床分析姓名:2014年6月25日儿童支原体肺炎120例临床分析【摘要】目的提高对儿童支原体肺炎的认识。方法冋顾性分析120例儿童支原体肺炎患儿的临床特点、实验室检查及治疗结果。结果发病年龄多为学龄儿童,除肺部病变外,还可引起多种肺外病变,所有病例均用阿奇霉素治疗,合并细菌感染者加用头砲类抗生索联合治疗,重症者加用激索或丙种球蛋白治疗,效果良好。结论儿童支原体肺炎好发于学龄期儿童,临床症状多于肺部休征,血清学Mp-IgM检测是早期诊断的必要手段,阿奇霉素治疗有效。【关键词】肺炎支原

2、体儿童诊断治疗支原体肺炎是肺炎支原体(MP)引起的肺部急性炎症病变,近年发病有增多趋势。MP肺炎临床表现多样,常冇多系统帅外并发症,易误诊。我科2009年9月至2010年9月收治支原体肺炎120例,报告如下。1资料与方法1」一般资料选择我科收治的支原体肺炎患儿120例,其屮男70例,女50例,发病年龄5月岁5例,2・3岁16例,4・6岁42例,7・14岁57例,全年均有发病,冬春季节为主。1.2诊断标准(1)持续剧烈咳嗽,X线所见远较体征显著,胸片可见两肺点网状阴影或斑片状阴影或大片状阴影;(2)全身症状比肺部休征明显

3、;(3)白细胞计数大多正常或稍增高;(4)应用大环内酯类药物治疗疗效好;(5)血清MP-IgM阳性[l-2]o1.3临床表现主要表现为发热咳嗽,其中发热96例(80%),热型不规则,多为弛张热及不规则热,高热60例,中等度热者20例,低热16例,发热持续时间最短4天,多数在1周以上。120例患者均有不同程度的咳嗽,以刺激性咳嗽为主,无或少许痰84例(70%),咳白色或黄色黏痰36例(30%),持续时间多数在2周以上。肺部体征:有不同程度呼吸咅粗糙90例(75%),干罗音96例(80%),干湿罗音40例(33%),哮鸣音

4、15例(12.5%),呼吸音降低12例(10%)。1.4肺外并发症120例患儿中出现肺外并发症41例(34.2%),主要表现为:①消化系统20例(16.7%),表现为食欲不振,恶心,呕吐,腹痛,腹泻,肝大,转氨酶增高,少量腹腔积液;②皮肤黏膜损害3例(2.5%),表现为尊麻疹,过墩性紫瘢,全身红色斑丘殄;③心血管系统损害3例(2.5%),表现为胸闷,气短,心悸,脸色苍片,心律不齐;④神经系统受损5例(4.2%),表现为头痛,头晕,嗜睡,呕吐,抽搐,脑脊液检查正常;⑤血液系统受损10例(8.3%),表现为外周血白细胞增高

5、,异常淋巴细胞增高,血小板减少,贫血等。1.5实验室及辅助检查血.常规白细胞计数正常85例(70.8%),白细胞增高16例(13.3%),白细胞低于正常19例(15.8%),血小板增高6例(5%);廉常规异常者10例(8.3%),廉蛋白+至+++;血沉增快20例(16.7),冷凝集试验阳性80例(66.7%);c反应蛋白大多数正常,部分轻度升高,重症支原体肺炎c反应蛋口明显升高;120例中MP-IgM均为阳性;胸部X线检查均有明显改变,英屮肺部斑片状阴影100例(83.3%),表现为间质性肺炎20例(16.3%),合并

6、胸腔积液2例(1.7%);心电图异常15例(12.5%),表现为窦性心动过速,心律失常,ST-T改变。1.6治疗方法所冇病例确诊后均采用大环内酯类药物治疗,给予静脉用阿奇霉素10mg/Kg.d,每日一次,连用5天,为一疗程,停药4天后改用口服阿奇霉素,服用3天,停用4天,连续2个疗程。同时给予其他辅助治疗,对症降温,祛痰,雾化吸入,神经系统受累者给予甘靈醇降颅压,营养脑细胞;心血管系统受累者给予大剂量维生素C,能量合剂,果糖;消化系统受累者给予肌酊保肝治疗,同时保护胃肠粘膜治疗。2结果全部发热病儿用药3・9天后体温恢复

7、正常,平均4天热退,4・8天后咳嗽症状明显减轻,肺部罗音消失,所冇病例均临床治愈,平均住院H为10天,100例患儿出院而复查胸片提示病变已吸收或有好转,其余2()例2周后门诊复查胸片亦吸收,随访期间病情无反复,预后良好。3讨论支原休肺炎的致病菌为肺炎支原体,它是非细胞内生长的最小微生物,含DNA和RNA,无细胞壁,本病常年皆可发病,冬春季多发,流行周期为4・6年,主要经呼吸道传染,MP尖端吸附于纤毛上皮细胞受体上,分泌毒性物质,损害上皮细胞,使粘膜清除功能异常,11持续时久,导致慢性咳嗽。由于MP与人体某些组织存在部分

8、共同抗体,故感染后可形成相应组织的自身抗体,导致多系统免疫损害[3]。典型的支原体肺炎根据病史,症状,体征,胸片和相关实验室检查确诊不难,不典型的支原体肺炎需与下面疾病鉴别:1)金黄色葡萄球菌肺炎:任何年龄皆可发病,发热1・3周,热型多为弛张热,屮毒症状较重,肺部体征弥漫,X线常见脓肿,肺大泡,脓气胸,主要通过病原学检查明确。2)

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