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时间:2019-10-18
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1、临床实习生补•会支持及其相关因素分析【关键词】临床实习牛摘要:目的探讨临床实习生社会支持及其相关因素。方法対153名临床实习生进行社会支持评定量表(SSRS)和流调中心用抑郁量衣(CES-D)
2、uj卷测评。结果高社会支持组客观支持、主观支持和对支持利用度得分高于低社会支持组,且高社会支持组抑郁倾向比例低,与抑郁倾向组比较,非抑郁倾向组在主观支持和支持利用以及社会支持总分显著高于抑郁倾向组(PvO.Ol)。结论临床实习生社会支持与抑郁倾向存在关联,应完善社会支持系统,预防抑郁倾向。关键词:临床实习生;社会支持:抑郁倾向;相关因素Ana
3、lysisofsocialsupportandotherfactorsassociatedwithclinicalpracticemedicalstudents.XIEXiao-hua>(ShenzhenMunicipalSecondHospital,Shenzhen518035,Guangdong,P.R.China)Abstract:ObjectiveToexplorethesocialsupporttomedicalstudentsandotherrelevantfactorsduringtheperiodofclinical
4、practice・MethodsQuestionairesurveyofsocialsupporttol53medicalstudentsduringtheperiodofclinicalpracticemadebyus-ingsocialsupportratingscaleandcenterforepidemiologicalstudydepressionscale.ResultsThescoreonobjectivesupport,sub-jectivesupportandutilizationofsupportinsocial
5、supportgroupwashigherthanthatofthelowsocialsupportgroup.Theratioofde-pressivetendencyinsocialsupportgroupwaslowandthetotalscoreofobjectivesupport,utilizationofsupportandsocialsupportinnon-depressivegroupwas,ascomparedwiththatofthedepressivegroup,significantlyhigh(P<0.0
6、1)・ConclusionThereiscorrelationbetweensocialsupportanddepressivetendencyinthemedicalstudentsduringtheperiodofclinicalpracticeandsocialsupportsystembeperfectedtopreventtheoccunenceofdepressivetendency.Keywords:Medicalstudent.Clinicalpractice;Socialsupport;Depressivetend
7、ency;Relevantfactor社会支持作为环境外在变塑,需被个体感知、利川后才能发挥影响。临床作为社会场所,为学牛提供把基础理论知识转移到临床医疗护理工作中的媒介,临床实习是对学牛进行临床能力综合训练的重要阶段,临床实习生社会支持感与实际得到社会支持的程度及获得支持的口J利川程度是本文探讨的重点,分析其相关因素,为临床教学提供依据。1研究对象与方法L1研究对象随机选取深圳市2所三级甲等综合医院的临床实习生153名年龄17〜24岁,平均年龄(20.77±2.05)岁,医疗专业45名,护理专业108名,其中女生87名,男生66名
8、,广东省内58名,省外95名,在校接受中专学历教育61名,大专46名,本科46名。1.2研究方法1.2.1研究工具及评分标准采用汪向东[1]编制的社会支持评定量表(SSRS),其内有10个条H,参照刘广珠[2]对量表中部分项H修订内容,修改后10个项H(朋友支持、宿舍支持、同学支持、临床老师支持、家人支持、经济支持、关心安慰、倾诉方式、求助方式、参加活动)的相关系数在0.689〜0.912之间[2]。结合临床实习生实际情况,将条目3中的“邻居”改为“同学”;条目4、条目6、条目7中的“同事”改为“临床带教老师”;条「I5屮的“夫妻”
9、改为“恋人,同时删除“儿女”一栏;条「I6和条目7中的“配偶”改为“恋人”。按社会支持总分25%和75%白分位点划分为3组,分别将25%以下和75%以上命名为低分组和高分组,比较组间社会支持各项目评分以及抑郁评分方血的差异。采用Rad
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