学习型校园构建策略研究

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1、学习型校园构建策略研究默认分类2010-04-280&59:58阅读60评论0字号：大中小关键词：学习型建构人文粘•神策略内容摘要：为全而落实市委相关会议精神，推动“五个校园"建设，建设学习型校园就成为时代的迫切要求。笔者认为构建学习型校园应该坚持以人为本的原则，各级各类学校结合实际，因地制宜、因时制宜创建学习特色。一是搭建“学习型校园”的条件，促进“学习型校园”建设动态发展。要成立领导机构,要制定近期目标和远期规划，开展文化周活动。二是以“五个校园”建设为抓手，努力营造学习氛圉。分析“五个校园”出台的背景与学习型校园的创建二者的

2、内在联系，通过开展系列活动，提升人文精神，营造学习氛围，坚持教学这个中心学习不变，各部门设计特色学习活动、努力形成人人参与、人人共建的学习风尚，加强社会舆论宣传，形成社会关注学习型校园的舆论氛围。学习是教师行动和反思的基础，是教师提高口我，超越自我的匝要途径,是学校适应时代要求的前提和保证•学校要努力促进教师的专业知识发展，要坚持以教学教研课题研究为平台的学校发展为模式.使教师发展呈螺旋式上升的良性循环,要构建学校、教师、学生立体学习网络,促进学习型校园的良性发展。检验建设“学习型校园”的成果，就是看控流防辍丄作的成效，学校是否留

3、得住学生，办学有没有吸引力这是最直接的反应。加强控流防辍工作也该作为“五个校园”建设的主要内容，上级的督导评估也应该考虑。政策建议：1、政府耍加大财政投入,为学习型校园建设安排专门资金，征订图书、添置多媒体、建设班班通、添置其他相关设备；2、学校必须成立领导小组，制定好学习型校园建设的规划；3、学校要制定和完善“五个校园”与“学习型校园”建设的各项制度；4拓展宣传渠道，营造“学习型校园”建设的社会氛围；5、依托教育共同体，促进城乡教育协调发展，加大对接学习力度,提高农村教师的专业水平:6、各校要建立文化周活动；教育主管部门耍派人给

4、予指导；7、开好成果汇报及表彰会，评选“师范学校”，新闻媒体要宣传鹽型，做好报道。为贯彻落实市委三届三次、四次、五次全委会粘神,推动我县各级各类学校“五个校园”建设，更好地推进人文校园建设，形成独具特色的校园人文精神，全面推动新课程背景下素质教育的发展，提高我县各类学校的教白教学质量，建设学习型校园成为时代发展的迫切要求。各级各类学校要根据具体的校情，思考从学习“环境育人”的角度着手准备学习型校园建设。因为“对于一个组织或个人来说，未来唯-•能持久的优势是比你的对手学习得更快、更深、更宽、更实”。建构学习型校园，对教冇者和受教冇者

5、來讲，都是一项激动人心的事业。她能为我们提供实现理想，激发种慧，产生思想，提升认识的舞台。为教育者和受教育者实现人生价值，增进共同认识提供了无暇空间。对于每个从事教育事业的人，学习教育理论加强专业引领，提高自身专业知识水平。在学习中反思，在反思中学习，通过不断学习和反思，达到提升人文耕神，修炼人文索养，提高人格魅力，展示人性光芒，这样可以让每位教师成为一名教育家，而不是教甘匠。建设学习型校园的关键在于形成一种特色的校园学习氛围：有对教育的独立理解，有对教育的理想，冇对教育的持久追求，并逐渐形成白己富冇个性的良好的教学风格。为此，建

6、构学习型校园，应坚持以人为本，与“五个校园”建设有机结合起来，加强各项制度建设，为师生营造一个宽松、自由、活跃、有个性的学习环境。下面就建构学习型校园做如下一些探讨：•、搭建“学习型校园”的条件，促进“学习型校园”建设动态发展。为了使“学习熨校园”建设真正落实在教冇教学中，落实到学生成长屮，落实到学校生存和发展中。必须坚持科学发展观为指导，以师生发展为木，积极倡导合作，努力形成团队精神，搭建个性化发展的平台。进而形成“团结、开拓、奋发、进取”的校风，形成“诲人不倦，孜孜以求”教风，形成“学而不厌，百折不挠”的学风。（1）成立构建“

7、学习型校园”的领导机构。各学校以校长为组长，副校长为副组长，各处室人员、群团组织负责人、教研组长、年级主任为成员。（2）规划短期冃标和长期目标。短期目标：每学期初，各处室、工会、团委要制定出台冇关建构学习型校园的各项制度、周活动安排、组织实施、籽查评比，期末进行总结和反思，寻找好做法、好经验，反思不足Z处，为卜•学期改进提供第一手材料。长期目标：建立健全各项制度，提出“学习型校园”三年目标、五年规划，I•年远景，建立促进师生学习、学校发展的长效机制，规范完善和关档案材料。（3）以建立文化周为载体，完善“学习型校园”建设。各级各类学

8、校可以根据校情，因地制宜、因时制宜建设“文化周”活动，通过活动，促进学校人文粘神的提升，三月，可以“学雷锋、做好事”为载体的文化周活动。四月、十月组织“讲励志故事、报效祖国”文化周，五月开展“看爱国主义教育影片”、电影周，六月组织“诵读古经典、学做