《信息技术在英语课堂中的运用》论文

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1、信息技术在英语课堂中的运用撰写人：胡玉摘要：本文针对信息技术在英语教学中的运用进行分析和探讨。首先从理论上对信息技术与英语教学整合做出分析，并结合课堂实践对英语课堂提出自己的看法，并对新时代的英语教师提出了新的要求。关键词：信息技术英语教学信息技术与英语教学的整合在新课程课堂教学的改革浪潮里，信息技术已广泛地运用到了各个学科，多媒体教学不再是什么新鲜事。那么面对形形色色的网络资源，教师们怎样才能将其恰如其分地运用到小学英语课堂教学中呢？一、教师必须正确理解信息技术与英语教学整合的含义所谓“信息技术与英语教学的整合”是指“在课堂教学过程中把信息技术、信息资

2、源、信息方法、人力资源和课程有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学模式”。北师大何克抗教授认为：在先进的教育思想、理论指导下，尤其是“主导一主体”教学理论指导下,把计算机、网络和多媒体技术作为促进学生自主学习的认识工具、情感激励工具与丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面应用到学科教学过程中去，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。整合是信息时代的一种新的教学和学习方式，其核心内容不仅是体现在诸如电子教案和信息教学媒体的应用上，而且体现在教学思

3、想和教学内容上，这对教师、学生、课堂教学都提出了挑战。二、多媒体课件在英语课堂中的运用教师应学会利用计算札制作精美的多媒体课件，使学生在欣赏美、感受美的过程中唤起对美的追求，激发他们学习英语的兴趣和欲望。1、利用多媒体讲授单词，形象具体。在教学中运用多媒体展示要学的单词，既直观，又便于理解。一些精美的图片又大大的刺激了学生的视觉，能够在学生的头脑中加深印象，帮助学生记忆。例如，在讲授单词：goose,mouse,1ion等的过程当中，我一边利用多媒体播放图片，一边教授单词，不需要过多的解释，学生一看就理解了单词的含义。同时’这些精美的图片大大吸引了学生的

4、注意力，学生的学习兴趣上来了，劲头足了，收到的教学效果自然很理想。2、利用多媒体教授句子，直观生动。多媒体教学改革了语言传递的方法，传统的语言传递靠的是老师的说，没有对话背景和语言环境，只靠学生抽象的想象去理解’极大的禁锢了学生对知识的掌握。而多媒体把英语教学寓于一定的场景当中，综合利用视、听觉，使学生既能听到语言，又能看到画面，刺激学生的大脑皮层，达到学习的效果。例如：在讲授句子MayIcomein?的过程中，我利用多媒体课件展示出来，学生通过观看画面，对句子理解的快又准确，无需我解释，不仅节省了时间'而且学生被画面所吸引，不由自主地跟着读了起来，收到

5、了良好的效果。3、利用多媒体阅读，方便快捷。创设真实情景，激发兴趣精心设计新课的导入是上好阅读课的前提。而计算机具有集声音、图像、文字、动画于一身的特点，学生通过观看多媒体课件很快便进入真实情境。比如：教学“What，syourfavoriteseason?”时，通过运用课件让学生自主学习季节类单词和天气类单词，如spring,summer,fall,winter,warm,hot,cool,cold...在这一过程中，学生根据自身的学习能力，在图文并茂的多媒体课件的帮助下进行学习，能力强的学生少点击几次，少听读几次，能力弱的学生通过反复点击，反复听读来

6、掌握基本语音和基础知识并为阅读积累了一定词汇与语法技能，从而更好地了解文章的来龙去脉，了解作品背景，中心思想。三、对英语教师的期望（一）教师要更新观念，树立现代教育思想观念。现代教育思想就是要运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开展、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。英语教师作为课程的领导者和组织者，必须树立现代教育思想观念，克服传统的教育教学观念，运用现代教育技术探索、构建新型教学模式，通过构建新型教学模式，促进现代教育技术环境和资源的开发，建设现代化教学体系，优化教学全过程，提高教育教学质量，为社会培养新型人才

7、。（二）教师要积极学习现代教育技术和理论，树立终身学习的观念。教师要做终身学习者，要不断学习新的理论，努力搞好教育教学。英语教师作为课程的设计者和开发者，不仅要具备普通教学的基本素质，还要具备计算机技术、通讯网络技术、编导理论等方面的基本知识，利用多媒体技术从资源库中选择和进行教学设计的知识技能；强化网络意识和网络文化适应意识；应富有敏锐的职业洞察力、卓越的教学监控能力，有效地解决教学中出现的种种问题。教师要立足当前，放眼未来，全方位地加强自身适应信息生存环境的能力，成为信息技术教育中的主力军。（三）教师要培养和发挥学生的主体性和创新能力，树立以学生为主

8、体的观念。英语教师要树立以学生为主体的观念，充分尊重学生自主学习的权力，为学生提