《43探究熔化和凝固的特点》导学案1

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1、《4.3探究熔化和凝固的特点》导学案一、学习主题：1.知道什么是熔化和凝固；2.知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点；3.知道熔点和凝固点；4.能用熔化和凝固的知识解释有关热现象。二【定向导学•互动展示】自研自探坏节合作探究坏节展示提升环节质疑评价环W总结归纳环节（要求：字迹工整）自誹导内容学法、时间互动展示展示方案随堂笔记内容＞内容、（成杲记^・知i胜成•练）形式、时间欣、时间主题一：熔化和凝固小展示展不主题自研成果一：生活情景：夏天的时候我们两人小对子：一：要求：①1.都喜欢吃“冰棍”，可是如果（对学展示）结合你自己没有及时吃掉的话，不一会的观察，展冰棍就消失了，只留下一滩①对子间检示出熔化和

2、水。你能解释这个现象吗？杳自研成果，凝固的定义熔试试看。用红笔互相②板书熔化2.化学法指导：1.阅读课本P95内给出等级评与凝固的特和容，找出熔化和凝固的定义定；点，最好列凝写在随堂笔记中，针对熔化②交流冰的成表格固和凝固的概念列举生活中的熔化温度时③列举生活事例。间图像的意屮常见的熔义。化与凝固的2.阅读课本P96内容你认为(3min)实例自研成果二：熔化和凝固有什么特点呢？建议：以小1.实验器材：请大胆说说你猜想与假设。教师的身份2.实验数据:展示展示主题分享展示要求：①组五人互助组：代表板书自（互助展示）研成果，并标注出关键小组长先统词，结合实计本组存在验数据画岀的疑难问题，图像来进行组

3、长主持对展示。根据这些疑难问凝固时熔化题展开小组的逆过程完交流讨论，帮成凝固的展助解决组内刀1O疑难；②石蜡的熔重点讨论：1・化过程是不冰熔化的特断上升的，点与石蜡的可以和冰的熔化特点；熔化图像比2.晶体非晶较进行展示体的相关知建议：绘图识并标注关键词展不主题(7min)三:要求：①板书晶体与非晶体的定义展示。②列表比较共同展示晶体与非晶十人共同体：体的区别A.获得任务③列举常见后，5人在组的晶体与非时间t/min0123456温度t/°c4100025状态固HI固夜共存液液液3.根据上表格中的数据，画出冰熔化的温度-时间图像：4.分析冰熔化温度-时间图像归纳出冰熔化的特占•八、、•5•石蜡熔

4、化特点:自研成果三:1.主题二：熔化和凝固的特点学法指导：1.认真阅读课本P96-99内容两遍，观察图4-28了解实验器材及组装。观察教师演示实验，将实验现象记录于随堂笔记（注意观察冰未熔化前温度的变化、冰开始熔化到熔化结束的全过熔程中温度的变化、完全熔化化后水的温度变化以及各个时和期冰的状态）结合教师给出凝的实验数据画出温度-时间固图像，之后自主归纳总结出的冰熔化的特点，根据凝固是特'熔化的逆过程说说冰凝固的占小'特点。2.认真阅读课本P98活动2内容，了解实验的操作，石蜡在熔化过程中温度是不断上升的，你能得出石蜡熔化的特点吗。试试看主题三：晶体和非晶体学法指导：1.认真阅读课本P98-99

5、晶体和非晶体内容，在晶随堂笔记中写出晶体、非晶体体.熔点、凝固点的定义。与将生活屮常见的晶体和非晶

6、

7、:体列举出來。晶体2.同种晶体的凝固点和熔点是相同的，非晶体没有凝固点和熔点你是怎样理解这句话的？可以举例说明。t带领下进行预展规划；B.另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见；C.十人共同体进行主题展示小预展(5min)晶体建议：展示主题四：智能转化要求:结合三个板块的内容，尝试给岀正确答案，并给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。完成知能转化的内容(45min)3.在括号里写出系列状态之1'可的转化的物态变化名称及是吸热还是放热过程。()[]()[]固体匚

8、液体►气体()[]^-(F[]对子等级评定知能转化全班同学完成当堂反馈屮的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。(30min)【智能转化】(知识生成、拓展提升、同步演练、规律总结)1•回顾上节内容，汽化和液化是态和态之间的物态变化，那么熔化和凝固是态和态之间的物态变化。液化是汽化的逆过程。凝固是熔化的。2.水浴法：从图4-27中会发现酒精灯不是直接对试管加热，图中所示的这种加热的方法叫做水浴法加热。水浴法加热的好处：①②3.填写下列现象中的物态变化：①初春，冰雪消融：0舉水的形成：③放在外面的湿衣服变干：④冬天，河面结冰：4.根据实验数据画出冰輕时的温度-时间图像1.通过

9、查教材P101品体的熔点表完成下列题目，并总结归纳出你发现的规律。①水在-5°C时是态。0汞在-30°C时是态。③酒精在-100°C时是态。④中国北部的漠河冬季最低气温最低可达-52.3°C,应该选用汞温度计还是酒精温度计？为什么？答：总结：物质的温度处于熔点和沸点Z间为—态，物质温度低于凝固点为态，物质温度高于沸点为态。2.大家好，我叫小冰，我的熔点和凝固点都是0°C。现在我的体温恰好是0C,请