初中满分作文法ppt课件(1)

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1、初中满分作文法第一讲：透视作文的审题与立意一、审题写好一篇作文的前提是审对题、审好题。无论跑题还是跑体都是作文的大忌。审题有三个要点：稳、准、透稳：这里是说审清题，分清所要求作文的类型；准：找准题目的要点，合理切分题面，看清题目本质；透：理清出题者的意图，准确分析题目的内在表达方向性。二、立意立意有三个要点：新、巧、深新：从旧中套新，新瓶装旧酒。巧：学会平中见奇。深：最好在文中能有一些升华到哲理上的东西，也就是说不要只是局限在就事论事，而是最好能就事论理，能借事喻理，由人及情则好些。稳作文的类型要先分清，有的放矢——稳按作文命题

2、的情况我们可以有如下分类：命题作文半命题作文话题作文给材料作文返回准半命题作文“__________的_________”有的同学没看完填写上“清早的阳光”，然后洋洋洒洒写了一片抒情小散文。结果跑题又跑体。题目下方有几个例子：“爷爷的书桌”“妈妈的围裙”“老师的粉笔盒”。这几个范例告诉我们第一个横线上要填人物，而且还是我们身上的人物，第二个横线上要填一个物，这个物要和前一横线所填的人发生一定的关系。再看其他要求，需要写一篇记叙文。这样看来，审题不准造成的麻烦可就大了。返回透审题时一定要在题目和所提出的要求中读出题目背后的信息，或

3、者说是读出出作文题的老师他所预设的写作范围甚至氛围。如：《可怜天下父母心》着眼点在于“可怜”二字。所以如果写的是有关父母的事情，却没有表达出父母的一种无私奉献，对子女爱的义无反顾的敬佩与悲悯情怀，那么还是等于没把这个题目理解透。返回命题作文（1）简单直接命题：命题不带提示语，但是在题目本身中给出了写作内容的范围，甚至中心。如：往事（单单看题目就知道要写的是必须是过去发生的某件事）其实，我真得很棒（要写的是欣赏自我的内容）同自己谈话（明确点出了述说的人称）这些命题因为题目中明确指出了涉及的对象，或者叙述的范围，直接明了，意图指向性

4、明确，选材范围集中，所以写作时反而不容易跑题，关键是对题面的理解分析到位即可。（2）带助读提示的全命题：这样的命题也许有导语，或者有提示语。如：“生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致......都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活。请选择你感受最深的一点，以“启迪”为题，写一篇记叙文。”其实这篇文章的命题就是“启迪”，但是光看这个词，我们素材的落实就有一定的困难，导语的部分透露出了命题者的主观心声，也促进了写作者思维的开拓，激发了情感，能更快地进入写作的情景。所以，这类作文题，在看完直接命

5、题以外，导语和附加的提示部分是要加以注意的重点。（3）中心词命题：边缘型的命题作文。如：请自拟题目进行写作，题目中必须含有“喜欢”一词。用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。返回半命题作文分析提示　　精心填空分类：补开头　补中间　补结尾　补两空原则：（1）往身边人、身边事上靠。（2）把题目做小。_____________的力量（科技、自由、一个信任的眼神、一句赞扬）（3）求实莫虚。_____________的爱（和平、永远、妈妈）返回话题作文需要注意的是从题

6、目中引发思考，构成联想、想象，这样的作文就好写了，相对来说话题作文的审题障碍是最小的。但是必须问题清晰，话题聚焦，另外需要注意的一点是话题并非作文的题目。注意：（1）文体必须清晰。（2）话题不等于作文的题目。以礼物为话题（妈妈的礼物、礼物的弊端等，或题目中并没有礼物二字，但内容与礼物相关。）（3）话题的内容必须在文中出现。返回给材料作文一种是给了图画材料、一种是给了文字资料。它考察的角度多样，可以是对材料进行加工、改写、续写、缩写、写读后感或是评论等等。给材料作文相对难度较大，需要我们在审题中要多角度的思考，能从中提炼出自己一定

7、的观点，再加以联想，引经据典完成论证的过程。这不仅仅要求了我们写作的能力，也要求我们阅读能力。一只猴子见到一把刀，但这把刀很钝，连小树也砍不断。猴子便去请教砍柴人：“告诉我，你的刀为何那样锋利？”砍柴人说：“我的刀在石头上磨过。”“磨过就行了吗？”“磨过就行了。”猴子高兴的跑回来，拿起刀就在石头上磨起来，刀口越磨越钝，一直把刀口磨得和刀背差不多一样厚。当它拿着把刀去砍柴时，可就更砍不动了。要求：根据材料，提炼观点，自选角度写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。思考：它究竟讲的是什么？方法：看文中有几个主人公。第一个是猴子。站

8、在猴子的角度我们可以有如下想法：他没问清出刀子究竟怎么磨就乱磨，对问题囫囵吞枣，对知识不求甚解。第二个是砍柴人。站在砍柴人的角度我们可以有如下想法：如果要是帮助别人，就一定要帮到底，为人要有责任感。返回新我的同桌，别人都喜欢写他乐于助人，那你就写他是个吝啬鬼，这