《简快作文法讲座》PPT课件

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1、——记叙文“简快”法"简快作文法"系列讲座之二作文的一般规律——开头定位、中间详陈、结尾照应。我们说，学习上，愚者一把钥匙一把锁，智者一把钥匙开数把锁。举一反三，触类旁通，其实，举一反十，触类旁通，从今天起，我们就用这把钥匙先来开第一把“锁”。也许你还记得学过的朱自清的散文《春》，如果我们把它解剖来看，你会发现，它与“简快”的一般规律是何等的相似。春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。开头就说到“春天的脚步近了”，这显然是“点题”；接着说“一切都像刚睡

2、醒的样子，欣欣然张开了眼”，这叫“定位”。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。春草图:写“小草偷偷地从土里钻出来”，而且“一大片一大片满是的”，还写人在草地上的活动。为什么这样写？这是因为要突出开头的“定位”——“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

3、！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春花图:写“你不让我，我不让你”，写花的颜色，花的甜味，花的情态“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”为什么写这方面呢？这也是为了突出开头的“定位”——“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出

4、宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。春风图:写风的柔，风的暖，风的气息……这也是为了突出开头的“定位”——“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。春雨图:写雨

5、的情状，写雨后的景物，这也是为了突出开头的“定位”——“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。争春图:写“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了……。为什么写这些呢？这都是是为了突出开头的“定位”——“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生

6、机勃勃。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。。为什么突出开头的“定位”呢？因为要“承上”为什么要用5个自然段的篇幅来写呢？因为要“详陈”春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(美)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。每段都有“春天”二字，这叫“照应”；但每句话又不完全相和开头一样。它从“像刚落地的娃娃”、“花枝

7、招展”的小姑娘、“健壮的青年”的“新”“美”“壮”三个方面照应了开头的“定位”——“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。这也是延伸，是希望，更是深化。记叙文的“简快”方法也有三个基本方法开头定位中间详陈结尾照应记叙文点题定位法承上详陈法照应深化法如果我们将它典范的结构形式图列出，那么，其方法更会一目了然：开头：①②春天近张开眼（生机勃勃)（点题定位）开门见山直切主题③草（春草图）钻嫩绿满坐④花（春花图)让开赶闹眨欣重点突出中间:⑤风（春风图)摸带混唱响欣（承上详陈)中心明确⑥雨（春雨图)下织撑披戴然详略得当⑦

8、人（争春图)多赶舒抖做首尾照应结尾：⑧⑨⑩春天像新美壮（生机勃勃)（照应深化)结构完整①点题定位：即对所记叙的人或事或褒或贬，或喜或恶，先定个位，或在哪方面记叙，先定个范围，也即明确感情定位或