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时间：2019-10-17
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1、《小珊迪》教学设计白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。珊迪的美好品质永远留在我们心中。21、小珊迪归纳段落大意的方法：1、一个自然段是一段的，要抓住重点词句来归纳段落大意。2、几个自然段合起来是一段的，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。请请求乞求21、小珊迪21、小珊迪冷请请求乞求饿看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。1、“断定”的意思，用“断定”练习说话。2、“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？21、小珊迪诚实、善良为别人着想冷请请求乞求饿珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。1、“目不转睛”是什么
2、意思？2、珊迪为什么目不转睛地看着我？
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