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时间:2019-10-17
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1、含有绝对值的不等式的解法制作:张娟单位:长沙市26中学按商品质量规定,商店出售的标明500g的袋装食盐,其实际数与所标数相差不能超过5g,设实际数是xg,那么x应满足:如何解上述不等式?问题提出绝对值
2、a
3、的意义(1)从代数角度知道,
4、a
5、=;(2)从几何角度清楚,
6、a
7、表示a在数轴上相应点与原点距离。aa0x不等式
8、x
9、<2与
10、x
11、>2的解法含绝对值的方程
12、x
13、=2的解是x=2或x=-2.类似地叙述
14、x
15、>2的几何意义:由绝对值的意义,结合数轴表示可知
16、x
17、>2表示数轴上到原点距离大于2的点的集合,在数轴上表示出来就是
18、x
19、>2的解的集是{x
20、x
21、<-2或x>2}.结合数轴表示可知:
22、x
23、<2表示数轴上到原点距离小于2的点的集合,在数轴上表示出来如右.x-202
24、x
25、26、x27、>a(a>0)的解集不等式28、x29、0)的解集是{x30、-a31、x32、>a(a>0)的解集是{x33、x>a或x<-a}。注意:上述绝对值不等式中x应理解为其意义是代表一个“代数式”,像34、ax+b35、>c或36、ax+b37、0)。例题讲解解:由原不等式可得:-5≤x-500≤5,由不等式性质,各加上500得:495≤x≤505.所以原不等式的解集是{x38、495≤x≤505}。例1:解不等式39、x-50040、41、≤5例题讲解解:由原不等式可得:2x+5>7或2x+5<-7,整理:x>1或x<-6.所以,原不等式的解集是:{x42、x>1或x<-6}.例2:解不等式:43、2x+544、>7。分析:用“2x+5”代45、x46、>a中“x”,其中a=7即可。问题征解该问题的求解,需要借助于分段讨论,主要在于如何去掉绝对值,实现转化是关键。问题1:不等式47、x+148、+49、x-150、≤1的解集为.(我们将式子看成数轴上一点到-1及1的距离和小于等于1,这也是式子本身几何意义,但我们从数轴上画图可知,不存在这样的点,那么问题1的解集就是Ф)问题2:51、x-552、-53、2x+354、<1的解集是。练55、习(1)不等式56、x57、<5的解集是;(2)不等式58、x59、>10的解集是;(3)不等式260、x61、≤8的解集是;(4)不等式62、4x63、>14的解集是;(5)不等式64、3x65、<12的解集是;(6)不等式566、x67、≥7的解集是.填空:{x68、-5<x<5}{x69、x>10或x<-10}{x70、-4≤x≤4}{x71、-472、x+473、>9;(2)(3)74、2-x75、≥3;(4)(5)76、5x-477、<6;(6)练习解下列不等式:小结(1)含绝对值不等式解法关键是去掉绝对值符号;(2)注意在解决问题过程中不等式的几何意义;(3)其它形式的含有绝对值的不等式解法要知道其依据。178、.课本P16,习题1.41—4;2.预习内容:课本P17—P203.预习提纲:(1)“三个一次”及其相互关系;(2)“三个二次”及其相互关系;(3)一元二次不等式解法依据及步骤,试举一例说明结论.课后作业
26、x
27、>a(a>0)的解集不等式
28、x
29、0)的解集是{x
30、-a31、x32、>a(a>0)的解集是{x33、x>a或x<-a}。注意:上述绝对值不等式中x应理解为其意义是代表一个“代数式”,像34、ax+b35、>c或36、ax+b37、0)。例题讲解解:由原不等式可得:-5≤x-500≤5,由不等式性质,各加上500得:495≤x≤505.所以原不等式的解集是{x38、495≤x≤505}。例1:解不等式39、x-50040、41、≤5例题讲解解:由原不等式可得:2x+5>7或2x+5<-7,整理:x>1或x<-6.所以,原不等式的解集是:{x42、x>1或x<-6}.例2:解不等式:43、2x+544、>7。分析:用“2x+5”代45、x46、>a中“x”,其中a=7即可。问题征解该问题的求解,需要借助于分段讨论,主要在于如何去掉绝对值,实现转化是关键。问题1:不等式47、x+148、+49、x-150、≤1的解集为.(我们将式子看成数轴上一点到-1及1的距离和小于等于1,这也是式子本身几何意义,但我们从数轴上画图可知,不存在这样的点,那么问题1的解集就是Ф)问题2:51、x-552、-53、2x+354、<1的解集是。练55、习(1)不等式56、x57、<5的解集是;(2)不等式58、x59、>10的解集是;(3)不等式260、x61、≤8的解集是;(4)不等式62、4x63、>14的解集是;(5)不等式64、3x65、<12的解集是;(6)不等式566、x67、≥7的解集是.填空:{x68、-5<x<5}{x69、x>10或x<-10}{x70、-4≤x≤4}{x71、-472、x+473、>9;(2)(3)74、2-x75、≥3;(4)(5)76、5x-477、<6;(6)练习解下列不等式:小结(1)含绝对值不等式解法关键是去掉绝对值符号;(2)注意在解决问题过程中不等式的几何意义;(3)其它形式的含有绝对值的不等式解法要知道其依据。178、.课本P16,习题1.41—4;2.预习内容:课本P17—P203.预习提纲:(1)“三个一次”及其相互关系;(2)“三个二次”及其相互关系;(3)一元二次不等式解法依据及步骤,试举一例说明结论.课后作业
31、x
32、>a(a>0)的解集是{x
33、x>a或x<-a}。注意:上述绝对值不等式中x应理解为其意义是代表一个“代数式”,像
34、ax+b
35、>c或
36、ax+b
37、0)。例题讲解解:由原不等式可得:-5≤x-500≤5,由不等式性质,各加上500得:495≤x≤505.所以原不等式的解集是{x
38、495≤x≤505}。例1:解不等式
39、x-500
40、
41、≤5例题讲解解:由原不等式可得:2x+5>7或2x+5<-7,整理:x>1或x<-6.所以,原不等式的解集是:{x
42、x>1或x<-6}.例2:解不等式:
43、2x+5
44、>7。分析:用“2x+5”代
45、x
46、>a中“x”,其中a=7即可。问题征解该问题的求解,需要借助于分段讨论,主要在于如何去掉绝对值,实现转化是关键。问题1:不等式
47、x+1
48、+
49、x-1
50、≤1的解集为.(我们将式子看成数轴上一点到-1及1的距离和小于等于1,这也是式子本身几何意义,但我们从数轴上画图可知,不存在这样的点,那么问题1的解集就是Ф)问题2:
51、x-5
52、-
53、2x+3
54、<1的解集是。练
55、习(1)不等式
56、x
57、<5的解集是;(2)不等式
58、x
59、>10的解集是;(3)不等式2
60、x
61、≤8的解集是;(4)不等式
62、4x
63、>14的解集是;(5)不等式
64、3x
65、<12的解集是;(6)不等式5
66、x
67、≥7的解集是.填空:{x
68、-5<x<5}{x
69、x>10或x<-10}{x
70、-4≤x≤4}{x
71、-472、x+473、>9;(2)(3)74、2-x75、≥3;(4)(5)76、5x-477、<6;(6)练习解下列不等式:小结(1)含绝对值不等式解法关键是去掉绝对值符号;(2)注意在解决问题过程中不等式的几何意义;(3)其它形式的含有绝对值的不等式解法要知道其依据。178、.课本P16,习题1.41—4;2.预习内容:课本P17—P203.预习提纲:(1)“三个一次”及其相互关系;(2)“三个二次”及其相互关系;(3)一元二次不等式解法依据及步骤,试举一例说明结论.课后作业
72、x+4
73、>9;(2)(3)
74、2-x
75、≥3;(4)(5)
76、5x-4
77、<6;(6)练习解下列不等式:小结(1)含绝对值不等式解法关键是去掉绝对值符号;(2)注意在解决问题过程中不等式的几何意义;(3)其它形式的含有绝对值的不等式解法要知道其依据。1
78、.课本P16,习题1.41—4;2.预习内容:课本P17—P203.预习提纲:(1)“三个一次”及其相互关系;(2)“三个二次”及其相互关系;(3)一元二次不等式解法依据及步骤,试举一例说明结论.课后作业
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