提升初中数学教学质效的策略

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1、提升初中数学教学质效的策略——结合中考复习阶段运川信息技术进行课堂实践摘要：如何提升数学教学课堂40分钟的质量和效果，使其达到最大值，成为了所有教师思考的问题。近几年信息技术与数学课程整合的提出，使得教育教学领域上的工作者深入探讨实践。通过中考复习阶段运川信息技术进行课堂实践后，总结了数学课堂町以结合各种信息技术手段（如MicrosoftOffice组件、儿何画板、视频、图片、网站等），使得枯燥无味的数学教学课堂演变成有趣愉快的新课堂，从而提升数学教学质效。关键词：信息技术；中考复习；课堂；教学；质效1•教师面临的问题1.1中考复习的重要性初中毕业生学业考试是义务教育阶段授重要的

2、考试，对学生而言，是人生的第一次重要的选择。每位九年级任教教师都意识到这一重要性，都审慎对待，采収各种应对措施，为的是让更多的学生实现他们的理想，考取理想的高屮继续学习。各学校九年级下学期在迅速讲完新课程后，都会赶紧进入中考备考阶段。1・2中考复习的困难曲临在所有九年级任教教师面前的是中考复习备考工作的各种困难：（1）时间紧迫，任务重。完成新课程后，剩下复习时间大约100天左右。而这段时间的天气比较炎热，学牛的学习积极性较差，课堂效果较不理想。（2）内容繁多，难度大。初中所有的知识考点大约有200个，要在这么短的时间内完成，考验教师的能力。（3）综合性强，联系多。中考题体现综合性

3、强，多个知识点结合的题型较多，対教师的综合水平要求较高，处理各知识点的联系。中考复习是在有限的时间内高效地完成整个初中数学的关键时期。如何让学牛在这个阶段获得高效，成为了所有老师考虑的问题。每位九年级的数学老师都在想方设法地向课堂40分钟要质量！我相信信息技术与课程的整合让中考复习课具有强烈的生命力。2•运用各种信息技术进行数学教学，提升教学质效2.1巧用MicrosoftOffice组件，梳理知识点，紧扣教材，夯实基础，对初中数学知识进行系统梳理，形成知识网络，做好学生对中考数学复习的心理准备。作为初三把关的教师，必须认真要研究肖年中考考试大纲，明确中考考试范围，掌握中考试题结

4、构与题型，懂得考什么，怎么考，哪些内容在近几年的考题中己经出现，那些还从未涉及过,哪些知识点常考常新，逐一排查找出知识的难点、垂点、疑点，做到心中冇数，冇的放矢，充分利用MicrosoftOffice工貝，利用图像、表格等，构建知识网络，使之变成清处的网络结构，而不是模糊不清。对概念、定义、公式、定理等要，要让学生深刻理解，牢固记忆，融会贯通，熟练提取，力求做到提起一根线带起一大串。对此，鉴于黑板教学的局限性未能解决，为捉高中考教学的实效，教师需灵活运用多媒体T具进行教学。（1）巧用MicrosoftWord建立初中数学知识结构体系，梳理初中数学知识，提升学生认知高度。初中数学分

5、为四大模块：数与代数、空间与儿何、统计与概率、实践与运用，如图:榊反散、倒数、绝对值分类<无理坎运舜蟋式〈用项式.乡项式总式的送獵）分式•次根式••元次方程二元一次力胖

6、平行线J：角形柏关览义（边、角、«£>全笹三角形訝嗫三舟形（轸边三侑厂三角形MS』勾雌尺相似三角形Jffl边形啊关定义畀持殊的半打四边形（:形、复形、正方形〉m的有关性质』位胃关系冷正姜边形与阿而积图形的变换《平移、操第.中心对伐峻与运用（2）巧用

7、MicrosoftOfficePowerpoint制作课件，让课堂添加轻松元素，在有限的40分钟内能使教学容量达到最大值。数学教师为训练学牛•的思维能力，在平常的课堂上也要注重设计变式题，通过改变题目的某个条件，也可以改变图象或改变结论等,利用MicrosoftOfficePowerpoint制作出的课件,能比较快速的展示不同的题目，让学生在一节课上能接受不同的题型，最人限度的使用课堂时间达到最好的课堂效呆。2.2活用几何画板，帮助教师节省画图时间、增强图形的准确性，帮助学生提高解决中考难题（如动点问题、图形的变换问题）的能力。儿何画板是适用于数学、平而儿何、物理的矢量分析、作图

8、，函数作图的动态儿何工具，它能够动态地展现出几何对彖的位置关系、运行变化规律。所以对于教师来说，能活用几何画板制作课件，就会营造一个感官享受的数学课堂，对学生把握题型帮助很人。（1）帮助学生，直观体现。学生学习函数较为怵I难，对函数的解析式与图象的关系了解不够。为让学生从抽象的概念转变为形象具体化，教师可以借助几何曲板帮助学生理解函数屮的系数对于函数的图象的彫响。如一次函数y=kx+h的图象，可以展示如下:①建立平而总角处标系；②新建参数R、b,取不同的参数，让学牛观察图象的变化