提高写字教学质量的策略

《提高写字教学质量的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、提高写字教学质量的策略写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,从一年级开始就要严格要求，逐步培养学生的写字能力。这有利于小学生切实打好语文基础，而且对我们一生成长发展产生深远的影响。一、确立提笔即练字的思想写得一手清秀飘逸的汉字，是我们每个中国人的骄傲。然而“滴水穿石，非一日之功”，要想把字写好，得下一番苦功夫。要从思想上澄清学生的认识，让他们产生提笔即是练字的意识。这样，经过长期的训练，把字写好，不再是可望而不可及的目标。在小学阶段的学生没有过大的学习压力，自己支配的时间较多，正是练字的大好时机。除了写字课的教学

2、，任何学科的作业都应严格按照书写规范写。课外，让学生积极投身于练字的行列中去。二、营造良好的写字氛围现在的写字教学常常是老师讲得多，练得少，学生练写不充分，其中主要原因有两个:一是主观原因，教师讲得多，挤掉了学生的宝贵的练习时间；二是客观原因，教材中每课练的例字偏多。平时，学校考核只注重学生的考试成绩，轻视学生的能力养成。因而，书写教学并没有得到应有的重视和落实。但是每一个学生都是生活在集体当中，身边的每一个人对其或多或少有一定的影响，利用他人对学生进行促进，此法在实践中收效较好。1.学生与学生之间形成比学赶帮的氛围

3、教师在学生中起着“催化剂”的作用，通过表扬字写得较好的或进步较快的学生，激发后进生的要求表现自我的欲望；通过开展一系列的写字比赛，使字写得较好的学生获得荣誉，获得鼓励。这样大大地调动了学生的写字积极性，增强了写字责任感。2•学校与家庭紧密配合，让学生生活在一个要写好字的氛围中良好的习惯总有一个形成、巩固的过程。学生在校时，教师是学生的领路人，而家庭对学生的影响亦不容忽视。要求学生写好字，也是塑造学生人格的过程，那么家中的每一个成员都应有责任和义务去帮助学生练就一手好字。三、重视写字教学的指导语文课程标准对写字提出了明

4、确的要求：字要写得正确、端正、整洁，培养学生良好的写字习惯。良好的写字习惯包括正确的执笔、运笔方法和写字姿势,正确地使用和保管写字工具等。1•以身作则，教师成为学生的典范古人云：身不正，何以正人。教师如果没有一手好字，怎么可能教出字写得非常好的学生呢？这样，对每位教师提出了一个要求，你本身就要有很高的书写本领，能写出端庄秀丽的汉字。教师范写的过程是润物细无声的教育过程。为了使教师范写上新水平，我校还常要求全体教师每人每天练一张毛笔字，一星期一张钢笔字，现在我校每个教师都能写得一手好字。1.紧扣课堂教学，优化写字过程写

5、字课是学生获取写字技巧，形成技能的主阵地。写字课上教师应该对例字进行分析，指出例字的字形特点、笔画特点及笔画变化的规律，引导学生自行揣摩、读字、读帖。当学生对例字有一定的感性认识后，教师对例字进行范写，这样形象、直观的示范过程更易于让学生掌握。教师在进行写字教学时，重点应放在让学生去悟,让学生在尝试中提高写字能力。伟大人民教育家陶行知先生说过：“人生两个宝，双手和大脑。”只有通过学生自己悟出来的，并应用于双手的实践，才能深刻地领会和掌握行笔要领。1.采取多种手段，激发学生的写字兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种

6、活动的一种心理倾向，兴趣可引起个体持久而集中的注意，在调动学生的写字兴趣的过程中，应采用多种手段，如：使用投影仪放大例字、编儿歌牢记正确的写字姿势，以幽默、诙谐的话语进行讲解等。2.出现问题，及时纠正在具体的课堂指导之后，学生练习时教师针对书写中出现的问题要进行个别有转项的指导。(1)正确的写字姿势和执笔方法的制导正确的写字姿势是：头正、身直、肩平、足安。正确的执笔方法包括：笔杆向后方倾斜，靠在食指根部与虎口之间，手掌与手臂成一条直线，执笔时手指离笔尖一寸左右。教师个别指导时，发现学生某一点做得不好时，可用手帮助学生

7、做正确。女th头不正，教师则可以用手把学生的头轻轻地板正；学生的胸口紧靠桌子了，教师可将学生轻轻地朝后推离开桌子一拳的距离。(2)汉字书写的指导由于年龄和阅历的局限，学生对汉字的间架结构的把握往往不够准确。如何才能把字写得端正、匀称、美观？笔者在学生练习时，抓住学生的手进行书写，让学生知道其运笔方法，以及笔画的布局。这种直观形象的做法，让学生看得清、悟得深、记得牢。经过如此“手把手”地教，学生的书写能力肯定会有较大提高。四、加强学科之间的联系美国教育家杰姆•特来斯说过：知识之间的联系与迁移是形成知识网络的重要途径。正

8、如世界上事物既互相独立，又互相联系一样，学科与学科之间也是相互联系的。加强写字教学和其它学科的联系，不仅便于学生写好字，而且有利于学生正确的人生观和高尚的审美情趣的行成。加强写字教学和其它学科的联系，也会让学生触类旁通，收到事半功倍的效果。1•写字与美术的联系汉字的起源就是一种象形文字，是用笔“画”出来的，也是一种绘画。这样细究起来，写字和美术