远程教育在我校的运用

《远程教育在我校的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、远程教育在我校的运用文昌市东郊椰海小学黄云恋内容简介：远程教育项目在农村实施，给乡村学校的教育教学工作带来了蓬勃的生机，同时对建设社会主义靳农村也起着重要的推动作用。远教资源的应用，改变教师传统的教育教学观念，促进教师自我完善，引导教师走上现代化教学之路。远教资源的应用，培养学生收集.处理信息的能力，促使学生自主学习、创靳学习习惯的形成。远教资源的应用，服务于“三农”，改变农民传统的思想观念，推动建设社会主义新农村深入发展。国家农村中小学现代远程教育工程项目在我校实施以来，我们充分利用其有限的设备，挖掘无限的资源，采用“一带多”、“一帮一”、“合作学习”等形式，充分应用远教资源对师生有计划地进

2、行培训、运用，取得了较好的管理、应用、研究效果，发挥了其高效作用。对它的运用不仅是在课堂上给予学生知识，使学生受到教育，运用在家长身上，让家长得到一个难逢的学习机会。因此，它在这一年期间里,在学校与家长的关系上，扮演着一个重耍的角色。让家长对学校更加放心，学校已不再仅仅是学主学习的地方，而是大家生活中不可缺少的一个重要场所。现就我在这一年里应用远程教育资源谈谈自己的一些作法和体会。一、引导教师学校为了把课题研究和资源应用工作抓实、抓好，落到实处，学校成立了远教工程管理使用工作领导小组，使学校远程教育工作有人管，有人抓，有人做。现代远程教育资源应用的关键是教师，不断加强教师现代教育技术培训是应用

3、好远程教育资源的重要保证。通过自学反思、集中培训、合作研讨、备课说课、教学诊断、教案评比、优质课竞赛，以教师为主体，以活动为载体，以教研制度为依据，注重培训的自主性、实践性和实效性，促进教师自我完善。对于大部分农村教师而言，信息来源相对闭塞。要改变教师传统的教学观念，学会运用信息技术和多媒体教学手段组织课堂教学和上课，无异于是思想领域的一场深刻变革。我们把示范课的听与评引入到教研教改活动。教师可从教学结构、方法、手段和内容各个角度去学习，在相互交流中去提高自己教育教学能力。通过这种活动，教师可以亲眼目睹名师的教学风采，博采众家之长，学习先进的教育教学经验，潜移默化地更新教育教学观念，引导教师走

4、上现代化教学之路，提高教师的综合素质，具有现代化教育思想，自我更新知识的意识和终身学习的能力,能在充分的现代化信息技术环境中，恰当地应用远教资源进行教学。二、培养学生以往的教学，教师只能靠教材、教参和自己的能力水平去理解教学内容，以此制定相应的教学目标，采取有限的教学方法，设计单调的、程序化的教学方案。教学参考书的帮助和自己的理解是有限的。而现在，远程教育提供教学资源的信息化平台，帮助我们农村教师解决了这一难题。面对教学中的任何一个课题，都可以在远程教育资源库中找到许多个解决方案和答案。远程教育在我校成功开通以后，我也常常利用模式三的光盘上课，在教学中，充分地利用光盘上的资源,结合自己的实际，

5、更好地搞好教学。丰富的教学资源，高效的教学手段，新课标理念下的教师素质，为学生的学习展现了另一片天空。面对一字、一词，一景、一物，教学不再是单一的说教，不再是简单的展示，而是深刻的、实质性的理解与领悟。远程教育的设备与资源，只有在学习的主、客体和学习的形式、手段等方面为广大师生打造一个和谐的、立体的信息化教与学环境，才能够更好地发挥它的作用，才能真正达到远程教育为农村中小学教育教学服务的目的，培养了学生收集、处理信息能力和自主学习、创新学习的能力。三、服务“三农”学校利用信息化设施设备搞好教育教学的同时，在课余时间，积极开展农村党员干部教育和农民实用技术培训，改变农民传统的思想观念。通过现代信

6、息技术培训和经济信息的发布，使农民尝到了远程教育和信息迅速传递带来的甜头，改变着人们对教育的传统认识。随着培训的深入，农村现代远程教育在为“三农”服务和农村党员干部教育方面发挥着越来越重要的作用，效益越来越明显。总之，远程教育资源的先进性、科学性、丰富性获得了我校广大师生和当地干部群众的一致好评，它极大地丰富了农村教育教学的内容，对提高教师、学生和农民的素质起到了很好的促进作用。今后我们将更加重视对这些资源的应用，充分发挥其作用。我们决心在各级部门的领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，继续加大工作力度,抓住机遇，与时俱进，进一步落实现代远程教育项目，加强教学资源的应用工作，用教育的信息化推

7、动农村教育的现代化，努力实现教育的跨越式发展，为农村的教育工作作出更大的贡献！