分析答卷教学质量总结

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1、分析答卷改进教学提高质量2008--2009学年度第一学期教学质量分析四年级期末考试语文成绩班级优秀率及格率平均分四、152.697.487.8四、261.197.285.2四、34110086.1四、443.610084.5四、563.297.489.3四、666.710090.6四、768.410091.6年级平均成绩56.598.987.9一、基本情况班级优秀率及格率平均分五、168.310089.7五、252.410088.6五、351.210087.6五、48510093五、574.41009

2、0.6五、673.210091.5五、763.410089.5年级平均成绩66.710090.1五年级期末考试语文成绩六年级期末考试语文成绩班级优秀率及格率平均分六、148.810087.6六、23110086.6六、319.110082.8六、441.910086.5六、520.510082.6六、638.110086.2六、742.1110087.3六、834.210086.6年级平均成绩34.510085.8三、不足之处及原因1、虽然课内阅读的水平有所提升，但课内、外的阅读部分仍是试卷中存在的主要

3、问题。（1）学生对文章重点词句段的感悟以及整体把握能力仍很欠缺。“这真是一场惊心动魄的拼搏！”这句话表达了作者（）的思想感情。（2）概括文章段落主要内容的方法不清楚，概括能力有待提升。（3）对文章的写作方法及作用不理解。如五年级的课内阅读4小题中《军神》一课，对沃克医生神态和情绪的变化描写属于（）描写。六年级阅读（二）中画线句子是（）描写，在文中的作用是()。2、基础知识部分应引起注意的问题：（1）不能正确使用标点符号，对其在文章中的不同作用分辨不清。“场子里静得没有一丝声息。有些女观众索性用手捂住了眼

4、睛……”（2）修改病句的能力有待提高。“九月十日那天，我们学校开展了庆祝教师节大会。”四、几点建议1、还要继续重视学生良好的学习习惯的培养。2、关注思维，培养能力，要立足于课堂教学，培养学生的阅读习惯和阅读能力。3、继续加强基础知识教学的力度。4、教师要关注学生的学习态度，提高学生对语文的兴趣及增强学习信心。5、在教学中教师要面向全体学生。6、继续加强集体教研，促进整体水平的提高。数学试卷分析一、基本情况分析四年级数学成绩班级优秀率及格率平均分四、132.481.176.6四、213.983.374.5

5、四、330.889.780四、41892.375.6四、52997.482.8四、643.610088.1四、75094.784.1年级平均成绩31.291.480.3五年级数学成绩班级优秀率及格率平均分五、163.410090.11五、242.997.685.1五、33992.783.2五、442.597.584.3五、551.310087.2五、663.410090.3五、753.710089年级平均成绩50.998.387六年级数学成绩班级优秀率及格率平均分六、197.610096.8六、2811

6、0094.8六、383.310093.4六、490.710095.2六、584.610093.5六、661.910090.1六、784.210094六、856.810090.2年级平均成绩80.310093.6二、试卷中反映出的亮点1、大部分学生书写规范，解题思路清晰、方法合理，格式准确，卷面清洁，良好的学习习惯已基本养成。2、学生的计算能力整体有了较大提高。3、学生对基本概念的掌握较扎实，大部分学生能够运用概念进行正确的判断与选择。4、学生已具有一定的动手操作能力，能按要求正确作图，并力求美观。三、试

7、卷中反映出的问题1、学生认真审题，认真答题，认真检查的习惯有待进一步提高。2、学生的计算能力虽有提升，但仍存在较大问题。840÷18800-800÷50×22.5×2.3×0.4+8.7＝（2.5×0.4）×（2.3+8.7）18.6×4.5÷0.9×4.5＝（18.6+0.9）×4.53、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高，但是中下等生的能力明显还是不足。4、从整体上来讲，学生对于基础知识掌握较好，但是还不够灵活。故事书本数的80%是科技术，这句话中（）是单位“1”。四、几点建议1、

8、继续注重培养学生良好的学习习惯。2、平时教学要坚持做到堂堂清、节节清。3、继续加强集体备课，真正提高课堂教学实效。4、重视知识的实际运用。5、继续加强计算的教学，提高学生的计算能力。6、关注学生的弱势群体。品社质量分析基本情况：四年级品生优秀率88.35%及格率100%平均分95.71六年级品德优秀率96.19%及格率100%平均分98.53成绩1、基础知识、基本技能较好掌握。2.有良好的学习习惯、书写习惯。卷面比较清楚整洁，答题时认真仔细