加强高校管理类实验室建设的对策研究

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1、加强高校管理类实验室建设的对策研究摘要：为满足社会对管理类人才的需求，本文从管理类实验室的现状入手，在分析了实验室建设存在问题的基础上，对管理类实验室建设的模式进行了探讨，提出了管理类实验室建设的几点建议。Abstract：Inordertomeetthesocialdemandofmanagementtalent,thispaperstartswiththecurrentsituationofthemanagementclasslaboratory,onthebasisoftheanalysisoftheproblemsoflaboratoryconstru

2、ction,probesthepatternofmanagementlaboratoryconstruction,andputsforwardsomesuggestionsonthemanagementclasslaboratoryconstruetion.关键词：管理类专业；实验室建设；教学Keywords：managementspecialty；thelaboratoryconstruetion；teaching中图分类号：G482文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)36-0246-030引言随着教育的普及，各人高校之间的竞争也日趋激烈，

3、努力培养创新型人才、应用型人才是高校収得竞争优势不可或缺的途径，因而各大高校必须不断优化专业课教学手段，突破传统教育模式，把教室教学向实验室教学转移，积极培育学生的钻研能力、动手能力和创新能力。而且实验室作为创新型应用型人才培养的基地，其建设和管理水平继而成为衡量高校办学水平的一个重要指标。虽然随着各高校的规模逐渐扩大，高校实验室的建设工作也随之取得了明显成效。但是，通过调查研究，发现多数高校的理工类实验室都十分完善，而管理类实验室相对十分落后，有的高校其至没有建设管理类实验室，这在一定程度上制约了管理类专业学生的培养。多数人认为管理类课程的学习主要的是理论知

4、识的积累，可是只有将这些知识学以致用，才能不断提高学生的专业技能和知识素养。近几年，各大高等院校纷纷设立了经济管理学院或经济管理系，这说明管理类专业在我国经济建设和社会发展中的作用日益凸显。对于这些院校而言，如何高效地建设管理类实验室，打造培育管理应用型人才的摇篮，加强学生的全面素质教育和创新教育，是一个亟待解决的问题，也是一个十分有实践意义的课题。本文将以合肥工业大学管理学院的实验室建设为对象，展开研究,分析管理类实验室所存在的问题，并针对这些问题给出合理建议。1管理类实验室建设现状分析1.1管理类实验室的设置情况合肥工业大学管理学院始建于1979年，经过三

5、十多年的发展，学院在学科建设、科学研究和师资队伍建设方面都取得了巨大进展，其实验室建设也初具规模。管理类实验室由于其领域的特殊性，我们不可能去建立一个真实的公司让学生参与真实的事务，因而管理学院配备了多个计算机实验室，提供计算机操作平台，通过各类模拟软件，来培养学生的实践能力，如证券交易模拟操作软件，构建虚拟的证券交易环境，让学生可以进行股票、外汇、期货等操作；有用友财务软件，构建虚拟的帐套，让学生可以进行会计电算化方面的操作；VB、SQL、visualstudio等程序设计软件，让学生可以进行真实的编程操作，提高学生的编程实践能力。同时，管理学院还具有专门用

6、于课程案例分析实验的实验室，该实验室的设计也十分新颖和巧妙，独立的案例及计算机设备实现了小组内的信息查询及讨论功能，讲台的设计恰到好处的烘托了发言者的核心地位。其中会计学实验室是会计手工实验场所，实验室备有各种真实的凭证、帐页、报表，使学生能够真实熟练地掌握会计业务处理流程,提高莫会计应用能力。另外，近几年，管理学院积极加强建设特色学科，老师们团结一心努力打造精品课程、优秀实验课程，对于完善管理学院实验教学体系具有十分积极的作用，这使得管理学院实验教学有章可循。管理学院逐步充实了实验大纲及实验指导书，并相继制定了详细的实验教学管理制度。然而合肥工业大学管理学院

7、的实验室建设仍存在很多问题，例如虽然配备了相应的实验室设施，但并没有合理有效的利用这些已有的资源，真正落实到实验教学屮；其次实验室所拥冇的软件资源等并不全面，实验室建设的力度不够深入。1.2管理类实验室建设存在的问题1.2.1重理论，轻实践受传统办学思路和模式的影响，我国对于管理类人才的培养和教育一直是“重理论，轻实践”的态度，认为学习管理就是学习管理理论，忽略了学生管理实践能力的培养，使得理论与实践脱节，学校培养与社会需求脱节,无法为社会提供真正的应用型人才。殊不知，只有把管理理论灵活的运用到具体实践中，才能真正培养学生的管理技能，才能更牢地巩固理论知识，才

8、能真止为社会输送各类稀缺的高层次应用型