化学试卷分析及备考建议

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1、化学试卷分析及备考建议湛江市教育局教研室化学学科一、试题的总体情况我市理科综介化学科根据《2010年普通高考化学科考试大纲的说明（广东卷）》命制一模试题。在命题时着重从以下几方而考虑：（1）尽可能全而考杏“基础知识、基木技能和基木方法”，以达到全而检查学纶掌握基础知识熟练程度及能力水平的目的，为下一轮我市化学复习、查漏补缺、专题训练提供较好实际数据，冇针对性地调整复习计划；（2）充分体现新课程理念的指导思想，努力寻找新课程的热点、重点及亮点；（3）探究201（）年高考化学新动向、题型、结构、难度、内容分布等，结合07―9年广东省高考化学试题，注意新旧高考的过渡，参考兄弟省份

2、的综合科试题。试题包括选择题和非选择题。选择题有两人类，共8小题（7-12题为单项选择，22、23为双选题），共36分；非选择题有4小题，共64分。试题结构和知识内容比例与《考试大纲》的要求是相适应的。试题淡化知识板块界限，将板块知识融合在各小题中考查，化学计算内容分布在各人题屮考杏，不作单列。试题易中难比例为3：6：lo全市22961人考化学，最高分100分，平均分为42分，整卷试题难度为0.42,区分度较好，但难度偏大些。是一份体现新课程理念、能全而检查学生掌握基础知识熟练程度及能力水平、体现STS、有利于复习备考且导向正确的试题。二、试题特点：木次淇江一模理综试题，遵

3、循教学大纲，符合高考考试说明的要求，立足于基础知识,注重考杏主干知识，无偏题、怪题，都是传统的常规试题，总体难度不算人，如第二卷的题目难度较人的地方，都作了铺建性的陈述或改成了选择型填空，从而降低了难度。1.遵循考纲，贴近教材，突出学科主干知识。这次化学试题考查的基本上都是中学化学的基础知识和主干知识，涉及的主干知识有：阿佛加徳罗常数、化学平衡、元素周期表及元素周期律、元素及其化合物、有机化合物、氧化还原反应、离子反应及方程式、电离平衡、水解平衡、电化学、化学实验基本操作等。题型包括图象题、化工流程题、简单计算题、实验探究和有机推断题等。2.强调知识的理解和应用试卷中大多数

4、试题都是从知识应用的角度考查考生对双基的理解和掌握程度。如第22题考査了对离子反应的理解；第7、8、10、12、23、3（）、31、32题分別考查对阿佛加德罗常数、化学平衡、元素周期表及元素周期律、电离平衡和水解平衡等理论知识的应用；第9、30、31、32题考査学生对化学实验基本知识、基本技能的掌握情况;第30、31、32题较好地考杳分析推理能力，语言的表达和组织能力，化学用语的使用能力等。第1（）、33题考杳对有机化学知识的掌握情况。3•试题设计的不足1）、过于偏重过去3+X高考命题方向，试题阅读量人，文字表述题较多，使得部分考生望而生畏，知难而退。2）、过于追求知识全面

5、考查、能力梯度考查，耒能顾及各学校现阶段第一轮复习尚末结束，学生基础知识比较薄弱的悄况，综合分析、解决问题能力与高考要求还有綾人差距。三、学生答题的主要错误及分析第7题：考查阿伏伽德罗常数，很多学仝依然看不穿常见考点陷阱，运用气体摩尔体积不注意标准状况的条件限制，仅有溶液浓度没有体积无法求出钠离子的物质的量。得分较低。第8题：考查化学平衡移动知识，不少学生误将体积分数与浓度两个概念混淆，分析条件改变后C物质的浓度降低，故选择D选项。该题得分相对较高。第9题：考杏常见离了之间的反应或检验方法，根据现象得岀结论，得分教高。第1():题考杏元素周期律，人部分学生都能判断出A、B、

6、C分别为N、O、P元素，但有很多学生选择了B选项，说明学牛:对酸性氧化物和碱性氧化物的基本概念不熟悉，得分较低。第11题:考查有机基团的性质，很多学生仍然不会判断哪些有机基团能和NaOH反应而错选B选项，对于D选项中能与NaHCO3反应放出CO?气体的有机基团为竣基，酚径基不能与之反应的知识掌握不够，该题得分屮等程度。第12题:考査了原电池的知识，因为题中A、B、D选项的错误非常明显，所以该题得分率非常高。第22题:为双项选择题，考杏离了方程式的书写，A选项+HC10能将CaSO3氧化，之询的练习考试中多次出现，基本上避免了错选，但D选项中仍有不少学生未理解石灰水与石灰乳的

7、区别而错选答案，该题错误率较低，得分率较高。第23题:为双项选择题，考杳溶液中离了浓度关系，很多学生不能根据A选项屮PH为4判断出HB-的电离程度人于水解程度，误选A选项，B选项考查常见离子对彼根离子水解的影响，C选项考查电荷守恒，D选项考查酸碱中和有关量的问题，学纶对此掌握程度很差,错谋率较高，得分较低。30题：该题是一道实验探究题，探究恢碳合金的组成及浓硫酸的某些性质。该题属较难题。错因分析：(1)考杳考生对人型装置气密性的检杏，该题已把检杏装置气密性的前部分关键点写出，让考生填充示部分的关键点和判断装置气密性