动漫教学浅谈

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1、动漫教学浅谈动漫教学浅谈基金项目：本文为广西教育厅广西高等学校一般资助科研项目《以广西壮族民间艺术为元素的动漫短片《刘三姐》创作研究》，（项目编号:201203YB175）,贺州学院科研项，《广西壮族民间传说应用于动漫作品创作研究》，（项目编号：2012PYSK05）研究成果之一摘要：近年来，我国已经有近300所高校开设了动漫专业，培养的动漫人才数量是年年增高，但总体来看，动漫人才的输出仍然无法满足国内动漫产业对动漫人才的需求。目前我国各地高校在专业上分得不够细，并且在量和质两个方面的培养都还不够。关键

2、词：动漫教学；广西高校近年来，我国已经有近300所高校开设了动漫专业，培养的动漫人才数量是年年增高，但总体来看，动漫人才的输出仍然无法满足国内动漫产业对动漫人才的需求。目前我国各地高校在专业上分得不够细，并且在量、质两个方面的培养都还不够。1997年广西接力天高动漫影视传媒有限公司制作的《神脑聪仔》在中央电视台的播出开启了广西动漫产业发展的序幕，之后，动漫企业在广西生根发芽。据笔者不完全统计，广西目前拥有60多家动漫企业，其中桂林31家、南宁20多家、柳州20多家，北海和来宾也有企业分布。涌现出柳州蓝海

3、科技、广西蓝海世纪数码传媒、桂林力港网络科技、桂林云尚动画制作、南宁九金娃娃动漫等一批动漫骨干企业。但大多企业耍么依靠承接外包加工维持生存，耍么依靠播映收入和政府奖励资金来维持运转，企业核心竞争力不足，盈利模式单一，效益普遍较差，没有形成从创意、制作、运营、播出到衍生产品研发与营销的完整的动漫产业链，并未实现真正意义上的产业化规模生产。广西动漫产业在全国也处于较为落后的地位。［1］所以对动漫人才的需求非常迫切。毫无疑问，广西各地高校便是源源不断输送人才的摇缺IIILO笔者曾经到过多家广西高校考察过，通过

4、调查分析，认为在广西地方高校动漫教育中有几个问题要加以注意。1加强动漫专业师资队伍的建设高校的动漫专业师资数量极度稀缺，其中一些教师是通过各种专业短期培训和教师自修的方式来达到的，另一些教师是引进动漫公司中从事动画设计、制作的有实践经验的人员。但真正同吋具有理论和实践的专业人才实在是太少，完全无法满足高校对动漫专业师资的需求。虽然在广西高校中，除军事、医药院校外，儿乎每所高校都设置了动漫专业，每年动漫专业毕业生超过5000人，但专业师资、教材、教学体系等还不够完备，专业培养也缺乏重点，并且开设动漫专业的

5、院校多为专科、高职，培养方向多为技术型人才，极少有创意人才。教学上乂大多着眼于绘画和电脑技能等技术操作层面的培训，而对学生人文底蕴、艺术修养等方面的培养并没有给予应有的重视。由于学校动漫教育与社会需求的脱节，往往培养出来的学生还只是初级人才,一吋无法适应制作要求，必须经过相当长吋间的磨练Z后才能胜任工作。⑵广西艺术学院2012年教师招聘计划中，绝大多数专业或岗位的学历及职称都要求硕士、中级以上职称或博士、高级职称，而影视动画三维动画教师、影视动画（美术类）二维动画教师学历只是要求木科以上，甚至没有职称要

6、求。广西师范学院美术设计学院也遇到同样情况，寻找多家院校动漫专业的硕士生未果，退而求其次，招重点大学的木科毕业生也未能如愿，好在部分本校教师和研究生口学成才，担当起了大部分教学重任。可见动画人才匾乏，教师十分紧缺。部分高校的个别骨干教师专业水平很高，所设计的作品在国内外均享有盛誉，但由于收人和付出严重倒挂，打击了他们的积极性2加强动漫专业设备的建设专业设备建设是高校动漫专业建设的一个非常重要的方面。如今,动漫专业对设备的要求也越來越高，电脑配置要求CPUPentium4或以上，Intel芯片组的主板，内

7、存512MB或更高，硬盘200GB或更高。而且在后期的非线性编辑系统制作上，需要投入大量资金。动漫专业是密集高科技的一种教育类型，须配备充裕而又具有高科技含量的教学设施作为技术保障。有的高校有些并不具备相关条件,缺少资金投人，但乂盲目跟风。动漫专业招生较好，学校为了追求经济效益而一再扩大招生，造成教学设备与教学严重脱节。高校只有加强设备建设，教师在现代技术条件下进行动漫教学的能力才能不断地提高，同吋，也有利于提高学生的专业能力和技能，为学生之后的职业定位和选择打下坚实的基础。3合理安排专业课程一直以来，

8、动漫专业的课程设置不太规范，主要课程都是素描、色彩、动画基础、原画设计、卡通造型基础、卡通名片赏析、卡通连环画基础、广告创意与制作等。而计算机三维动画制作3DMAS、三维动画制作MAYA和影视后期制作能力分别是二（-：）维动画成片制作或者独立制片进行的最佳的选择课程。应该增加相关的计算机软件运用基础课程，这样，同学们可以依据自己的情况和想法，选择做二维动画还是三维动画，二选一。二维动画的后期制作阶段是线拍、摄影表录入、动画扫描、人物、道具色